我們正身處在一個以視像為基本傳播媒介的“讀圖時代”。受漫畫、影視、電子游戲等視像文化的強勢影響，兒童文學也經(jīng)歷了一個顯而易見的視像化進程。然而無論漫畫、影視、電子游戲等兒童文化產(chǎn)品與兒童文學之間存在多么密切的血緣關(guān)系，它們是不能代替童年生活中的兒童文學閱讀活動的。

　　視像文化對兒童文學帶來怎樣的影響？兒童文學該如何應(yīng)對視像文化的沖擊？

　　視像文化給兒童文學帶來新氣象

　　“兒童文學作品除了呈現(xiàn)為傳統(tǒng)的紙質(zhì)文學文本外，還擁有了比過去更為豐富的視像呈現(xiàn)形態(tài)，它將傳統(tǒng)兒童文學日益帶入到了一個新的視像媒介領(lǐng)域，給兒童文學帶來了新的發(fā)展氣象。”兒童文學研究學者方衛(wèi)平表示。

　　近年的兒童文學作品《女生日記》、《男生日記》被孩子們熱捧后，被改編成電視劇、微電影，以更豐富具體的方式讓更多的孩子們與兒童文學接觸。一些兒童文學作品一旦被成功改編成影視作品并引發(fā)顯著的受眾效應(yīng)，相應(yīng)的兒童電子游戲產(chǎn)品也會隨即跟上，許多兒童電子游戲也沿用并發(fā)展了經(jīng)典兒童文學作品中的角色、母題等，比如《巴啦啦小魔仙》、《愛麗絲夢游仙境》等。兒童文學為兒童影視和兒童電子游戲的開發(fā)提供了特殊的文學資源。兒童文學不僅以紙質(zhì)文本的形態(tài)繼續(xù)發(fā)展，而且以特殊的方式衍化入動漫、電影、電視等形態(tài)中。這就造成了當代兒童文學文本的一種“立體”的存在。同時，許多兒童動漫、兒童影視、兒童電子游戲產(chǎn)品盡管并不與既有兒童文學作品發(fā)生直接的關(guān)聯(lián)，也沿襲和繼承了兒童文學獨特的“文學性”。

　　方衛(wèi)平指出，視像文化與兒童文學的結(jié)合，擴大了兒童文學的傳播環(huán)境，豐富著兒童文學的當代形態(tài)。視像文化也給兒童文學帶來了新的藝術(shù)表現(xiàn)維度，以視像的優(yōu)勢拓展著兒童文學的幻想奇觀。如電影《彼得·潘》中那座不老的永無島以夢幻般的方式出現(xiàn)在我們面前，它所帶來的視覺想象的瞬間沖擊，是描述性的文字閱讀無法比擬的。這一視像化的進程，也內(nèi)在地改變著兒童文學的一些審美特質(zhì)。

　　不可否認，如今新媒體的多元化在讓孩子們的世界變得更豐富多彩。

　　兒童文學面臨挑戰(zhàn)

　　“在網(wǎng)絡(luò)多元化新媒介發(fā)展的現(xiàn)狀下，新媒介的呈現(xiàn)形式比紙質(zhì)兒童文學作品顯得更有互動性。如網(wǎng)絡(luò)游戲中可得到直接的反饋，影視作品可以跟著作品看到具體的形象、具體的畫面，這是紙質(zhì)的兒童文學做不到的。” 接力出版社總編輯、兒童文學作家白冰談到，新媒介對兒童的影響也是不容小視。一方面，這種更有互動的媒介多元化給孩子們在時間上作出了爭奪，使得孩子們減少對傳統(tǒng)的紙介圖書的閱讀時間。現(xiàn)在的孩子負擔很重，除了做作業(yè)，去玩游戲看動漫，看書的時間就少了；另一方面，孩子長期看電視，也容易在閱讀中有障礙。

　　方衛(wèi)平也表示，視像類兒童文化產(chǎn)品的流行，擠壓著兒童文學的閱讀空間。隨著視像類兒童文化的興起，兒童消耗在這類文化產(chǎn)品上的閑暇時間也在不斷增加。相比于閱讀，一種視覺性的觀賞行為無疑是更為輕松和愜意的。“因此，在面對同樣的視覺兒童文化產(chǎn)品和紙質(zhì)兒童文學作品時，孩子們通常的選擇傾向是不言而喻的。“同時視像類兒童文化產(chǎn)品的影響，窄化著兒童文學的藝術(shù)生態(tài)。漫畫、影視、電子游戲等主要是通俗文化的產(chǎn)物，尋求最為大眾化的消費群體，又往往帶有商業(yè)營銷的目標，商業(yè)利益很容易凌駕于文化利益之上，造成對文化自身的傷害。

　　因為影視作品、動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲越來越受到歡迎，這些新興媒體的因素正在滲入兒童作品，悄悄影響著兒童文學作品的創(chuàng)作。有些作家在寫作時為了要讓孩子喜歡他們的作品，會借鑒動漫、卡通之中的元素。

　　如何使兒童文學的閱讀在當代兒童流行文化的語境中承擔起童年不可或缺的精神培育功能，是當代兒童文學發(fā)展面臨的一大挑戰(zhàn)。

　　兒童文學要堅持自己的文化理想

　　誠然相比于視像化媒體，文學作品的表現(xiàn)方式要單一、平實。但是兒童文學，乃至文學作品，都有自己不可代替的品性。對此，白冰認為，“兒童文學的獨特之處尤為在‘四美’中得以體現(xiàn)，即想象之美，語言之美，敘述語言之美和形象之美。堅信一部優(yōu)秀的、能夠體現(xiàn)時代精神的、經(jīng)典的兒童文學作品是其他任何形式都取代不了的。”

　　“兒童文學作為一種文學藝術(shù)，一定要堅持自己的文化理想和審美追求，不必要向影視動漫屈服，要發(fā)展優(yōu)勢長項和藝術(shù)特色。再者是一定要強化兒童文學的趣味性，童趣，有了可讀性、孩子喜歡才能夠和其他媒介抗衡。”白冰堅信。

　　他指出：讓孩子喜愛，讓孩子養(yǎng)成閱讀欣賞作品的習慣，了解孩子的閱讀需求和心理需求，這是非常重要的；古今中外的作品都有經(jīng)典形象，致力于塑造經(jīng)典形象，以加大兒童文學作品影響力；從事兒童文學創(chuàng)作時，也應(yīng)借鑒其他媒介的特色，但又不能和與之等同。

　　方衛(wèi)平認為，紙質(zhì)文學文本的閱讀體驗包含了一種內(nèi)涵豐富的邏輯思維和情感培育，如尼爾·波茲曼在《娛樂至死》一書中指出的那樣，書籍的閱讀有助于培養(yǎng)“富有邏輯的復雜思維”、“高度的理性和秩序”等，這一切是圖像化的文化“娛樂”所不可替代的。在我們這個時代，兒童文學和兒童文化從業(yè)者不僅需要有更寬廣的藝術(shù)視野和追求，也應(yīng)當具有更自覺的倫理責任和擔當。（劉凱佳）