最近，湖南衛視熱播節目《爸爸去哪兒》，觀后讓我想起魯迅先生1919年在“破除舊思想、開啟新文化”的背景下，寫的《我們現在如何做父親》。

　　5對明星父子一起參加錄制的《爸爸去哪兒》，吸引了越來越多的觀眾，這檔節目為什么火爆？它展現的是行色匆匆、忙忙碌碌常不在家的爸爸們。爸爸不在家，《爸爸去哪兒》把這一現象推向了大家關注的焦點。然而有意思的是，收看這檔節目的觀眾，女粉絲的數量仍然遠遠超過男士。忙碌奔走的爸爸們仍然無暇關注諸如“爸爸去哪兒”這樣的問題。“爸爸”這個角色，在兒童成長中，一不小心成了醒目的缺席者。

　　問“爸爸在哪兒”，是對父愛的呼喚；問“如何做父親”，是對責任的追問。愛與責任，我們都難以逃避。魯迅先生論如何做父親，說父母的責任除了給孩子一個健康的身體，“還須教這新生命去發展”，在新舊文化更替之際，先生呼吁破除舊的家庭觀、教育觀，要以孩子為本位理解孩子，以發展的思想指導孩子，以獨立為目標解放孩子，非常中肯而切時。

　　今天如何做父親，回答這個問題：首先要“在這里”，然后討論“如何做”。孩子的小心靈呼喚父親回歸。父親缺席的家庭，對孩子尤其對男孩子的培育影響很大。幼兒園、小學甚至中學階段陰盛陽衰，多是男教師和父親角色缺席的結果。培養新一代堅毅、果敢、頑強的男子漢，在父愛缺失的家庭里，隔代教養的留守兒童中，無異于緣木求魚。這需要“爸爸”回歸“家庭”，擔負起缺失的責任。

　　做父親，還要擔起教育的責任，并改良我們的社會。最近，小女孩摔嬰案持續發酵。令人遺憾的是，一個問題女孩的身后，站著一個閃爍其詞的父親。這名父親沒有意識到自己教育的失責與愧疚，只是覺得問題有點大了。這樣的父親，沒有擔起責任，不僅給自己的家庭蒙上陰影，也給社會帶來災難。要改良我們的社會，我們就要有改變自己的決心，還要改變周邊的諸種不合理、不合情、不合法。

　　另外，我們對自己的孩子要學會放手，但是這個真的有點難。我們不想擇校，但害怕孩子“輸在起跑線上”；我們希望孩子“自己的事自己做”，但他磨磨蹭蹭會浪費時間；我們希望孩子自立，從獨自來去學校開始，但交通亂象讓人擔驚受怕，更不要說路邊還有“壞人”；我們希望孩子富有愛心，又擔心愛心被利用給幼小心靈投下抹不去的陰影……我們希望給孩子一個快樂的童年，但害怕將來不適應社會他們有一個痛苦的成年。就這樣，我們糾結著當年魯迅先生的糾結。

　　可能魯迅先生的藥方依然有效，即“所以根本方法，只有改良社會”，而且要從我做起。這就要求我們每一個人都對社會負起應負的責任，學著做合格的父親。