“現在農業人才奇缺,國家應該對下基層的農業院校學生實行免費教育,鼓勵和引導他們服務‘三農’,政府現在有必要也有財力這樣做。”中國工程院院士、華中農業大學校長鄧秀新接受科技日報記者采訪時表示。
“現在農村剩下的都是老人和婦女,缺少年輕、懂技術的勞動力,如何發揮科技的作用?”鄧秀新擔憂地表示,“國家每年對農業的投入非常大,錢不是問題,但沒有人,沒有技術,誰來養活我們?政府應該為十年后的農業發展早做制度上的安排,培養人才是其中關鍵的一環。”
據悉,從1999年到2008年,全國在校大學生總數增加了約5倍,農林院校學生數量卻只增加了2.5倍,占在校生總數的比例從3.49%下降到1.82%。在全部11個學科門類中,農學學科在校生人數僅高于哲學、歷史學,與國家對“三農”的重視背道而馳。
鄧秀新建議:“可以比照免費師范生的政策,由國家財政出錢,委托農業院校免費為農村培養專業人才,采取志愿的原則,同學生簽訂合同,畢業后到農村工作。如果有學生反悔,不愿意下基層,國家可以追回資助金。當然,這樣的學生還是少數。”
鄧秀新給記者算了一筆賬:每年全國農科專業的在校生為10萬名,按人均培養費用1.1萬元計,4年需要40多億,培養3至5年,總共約200億。
鄧秀新建議國家把支持“三農”的部分資金用在農業院校的人才培養上,為農業的長遠發展提供堅實的基礎。“國家每年對‘三農’的投入很多都用在一些‘死’的東西上,比如種子補貼等,沒有考慮‘活’的、人才的因素,其實人才是最重要的。”
鄧秀新說:“國家每年都會拿出一定的經費給畢業后從事農業的大學生還貸款,那么,為什么不在他們讀大學經濟困難時給予他們這筆錢呢?雪中送炭好過錦上添花。”
據悉,浙江已經開展有益的嘗試,如浙江的學生可以免費就讀省內大中專院校農業種養專業。目前,浙江已經構建了以科研機構、高等學校為骨干,龍頭企業、專業合作社、推廣組織、行業協會共同參與的產學研農科教一體化技術創新平臺。