丙申蘭月，有朋自臺灣來，不亦樂乎。花徑親掃，蓬門自開。鼓瑟鼓琴，和樂且珍。古都西安，歷朝十三，周秦漢唐，盛世雄渾。晨鐘暮鼓，丹霞翠壁，終南山下，八水環(huán)繞，鐘靈毓秀，人杰地靈。中華始祖，軒轅黃帝，承天御地，馭龍升天，福佑子孫，功業(yè)相繼。倉頡造字，漢字起興。乾陵合墓，長相廝守，無字之碑，功過人心。文廟碑林，書法薈萃。觀名勝古跡，聽名師講授，醍醐灌頂，終生難忘。詩文言志，書以載道，側勒努趯，策掠啄磔，下筆處皆為人之精神。筆底龍蛇，大氣磅礴，鐵劃銀鉤，汪洋恣肆，顏筋柳骨，臻妙入微，遒媚勁健，揮灑自如。以筆為橋，以字為禮，得交摯友。白駒過隙，離別在即，執(zhí)手淚眼，依依不舍。寒來暑往，友誼長存，淺淺海峽，不隔深情。得參此盛事，幸甚至哉！(馬潤馨)

　　明月何曾是兩鄉(xiāng)

　　七月十一日，有朋自遠方來，喜雨相迎。

　　這些天，越過一灣淺淺的海峽，黃帝陵，兵馬俑，碑林，乾陵，我們一同越過千年深深的歷史，感受黃土地上中國文化的厚重與堅實。

　　七月十二日，徒步黃帝陵，山雨相伴。

　　下山道中遇雨，穿林打葉聲簌簌，比起城市里的車馬喧囂，空山雨聲風聲落葉聲可稱得上是天籟了。剛到山腳下天氣便放晴，回首已是萬里晴空。此番遭遇竟和東坡“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”有異曲同工之妙。

　　我沒有去過臺灣，卻讀過，聽過有關那里的人和事。從小學的一篇名為《寶島臺灣》的課文起，便心向往之。這次得與同胞，同好交流，由衷地欣喜。他們是我對臺灣當今大學生最初的也是最切身的印象。無論是謙和有禮，還是活潑健談，抑或溫暖貼心，總能讓人覺得舒服。爬山辛苦，卻總能看到他們臉上爽朗的笑容，聽到他們萌萌噠臺灣腔。在飯桌上聽老師講諸子百家，聽姐姐們講書畫藝術的靈感，娓娓道來，不失為樂事。

　　穿插八天的講座，有幸聆聽名師們的教誨，倍感榮幸，獲益匪淺。三次現(xiàn)場書法創(chuàng)作，欣賞到或瀟灑飄逸，或娟秀靈動的漢字之美，自愧忝列其中，心有戚戚。老師們精心準備安排的活動行程，游古地，懷古事，緊湊而充實。

　　經過短暫的相處，三言兩語間，從生疏到熟識。縱使風土人情各異，一衣帶水，咫尺天涯，同根同源的文化拉近我們彼此的距離。

　　青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。后會有期。（安慧中）

　　長安綺夜游，躊躇不忍歸。黃陵懷春露，祀典恭告成。兵俑男兒情，恢弘世人驚。師友相為樂，談笑話周唐。撫弦彈水月，侍墨話友情。相逢遇知音，遍唱陽春曲。同食漢中味，同根相聚親。

　　俗語說“有緣千里來相會，無緣對面不相逢。”于千萬人之中遇見你們，我親愛的同胞伙伴，是一種緣分，我們從初識時的相視生澀到后來的說笑玩鬧，相逢是緣，相知是福。

　　一字一世界,在漢字藝術的世界中，有舞者之姿,有山河之顧盼,有人世之喜悲,更有蒼茫人生的希冀與盼望。一點一橫，一豎一撇，我們執(zhí)筆凝神，恣肆揮灑；一捺一鉤，一提一折，我們聚齊悟心，酣暢潑墨。

　　筆心無為，隨意揮就，兩岸學子，以字會友，翰墨傳情，妙哉！妙哉！（吳迪）

　　“惟我始祖，聖啓乾坤。軒轅黃帝，承天御地。設官舉賢，人文初祖……”這幾日感觸最深的，當屬在黃帝陵公祭時，楊渡先生一字一頓、莊重凝慎地誦讀祭文的情景。懷祖思歸是一種本能，書畫藝術是一種情懷，交流雅集是一種方式；它們都無關乎歷史、無關乎政治，凡此種種，一旦進行，便如逢霖之芽，開始深深扎根，開始在土中四處伸展求索。清脆的鼓點加上滄遠的嗩吶，三鞠躬畢，讓人再無敢言他。惟留敬仰，驅足而行。

　　夏令營時間不長，卻恰到好處，似一位遠行的浪子剛好回到家鄉(xiāng)待上幾日；剛開始時，也許還有些許別扭與不習慣，但只消得一兩日，便融入其中了，再想脫離出來，卻不是一兩日可完成的事情了。墨寶遺長安，斯人當遠行，就在逸興遄飛之際，我們即將迎來的，也是最不愿見到的分別。

　　那又何妨？同根同源，不是嗎？

　　當然。因為，你與我的姓名，同是炎黃。（陜西師范大學文學院 蔣厚望）