首先，要感謝籌備與辦理這次漢字書法藝術夏令營的兩岸各單位人士，因為您們用心的節目安排與熱情的招待，讓我能夠經歷一場既豐富多元，又動靜皆備的文化學習旅程。

　　在馬西平教授的講座中，馬教授運用淺顯易懂的說明，讓大家知曉漢字的發展及其特色、古今書法的差異。在馬教授的指導下，讓我受益最多的是--書法學習的重點：自己先選好一種書家的字體與字帖，除了自行臨帖時，要“勤學”之外，還要“巧學”。何謂巧學呢？就是通篇臨帖，學習筆法之后；還可以就帖子的局部做反覆練習，此時是注重學習行氣；接下來可做“集字”的練習，并且要融入創作的心情，變成自我的“作品式”的練習與呈現。“集字”練習是我在書法學習中，除了臨帖之外，還需要再多加強的部分，感恩馬教授的提醒。

　　另外，在李繼凱教授“漢字書寫與中華文化”的講座中，李教授說：“見字如見面，字跡是可以傳遞感情的”；“三大行書之所以能擠身眾多書帖的前三名，是因為其具有復合式的意境，因為兼具有思想、有情感的內涵。”從這幾句話中，也在在提醒了我，在學習書法的過程中，不能只是注意字帖的筆法與結構，還要更加深入的思索--書家在寫字時，所要傳達的思想與情感。另外，在自己的書法書寫過程中，也要融入更多書寫時的情感，讓字具備更深層的內涵。

　　真的很感謝承辦這次夏令營活動的西安理工大學與陜西師范大學的師生們，因為您巧思安排的節目活動，也因為您熱情、體貼的招待，讓我能身處在十三朝古都環境中，發古人寫作之悠思，因此對漢字書法學習領悟也就更深了。在此，再次致上十二萬分的感恩之意。