2021年是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒同志誕辰81周年暨毛澤東同志親筆題詞“向雷鋒同志學習”58周年。被譽為“道德楷模、青春偶像”的雷鋒同志雖然只有22歲的短暫生命，但是崇高而可貴的雷鋒精神卻生生不息，深刻影響了一代又一代的中國人，尤其是中國青年。雷鋒精神如同一部跨越時空、永遠暖心的青春之歌，在中國共產(chǎn)黨的百年歷史中光彩奪目、熠熠生輝，至今仍回蕩在我們的心靈深處和靈魂高處，引領著我們在人生道路上向上向善、求真求美。

　　雷鋒精神傳遞新時代青春正能量

　　雷鋒同志雖然已經(jīng)離我們遠去，但雷鋒精神永遠不會遠去，也永遠不會老去。歷經(jīng)半個多世紀，雷鋒依然是高聳在中華民族精神之園里的一座豐碑，是新時代青年心中可親可敬、可學可鑒的道德偶像。雷鋒精神以其鮮明的時代光芒和鮮活的人格力量，為“90后”“00后”青年源源不斷地傳遞著獨特而強勁的青春正能量。

　　一方面，雷鋒精神蘊含著豐富的價值元素。他在黨的光輝旗幟下茁壯成長，以奮發(fā)向上的心路歷程，為新時代青年照亮了成才道路；他恪守紅色初心，把“有限的生命”投入“無限的為人民服務”的深厚情懷，為新時代青年激活了內(nèi)在動力；他立足本職崗位，以“干一行、愛一行、精一行”的敬業(yè)精神，為新時代青年樹立了上進標桿；他對黨、對國家、對人民、對集體、對同志、對朋友“像春天般溫暖”的深沉大愛，為新時代青年傳遞了情感力量。

　　另一方面，雷鋒精神洋溢著濃郁的青春氣息。他從小父母雙亡，歷經(jīng)生活磨難，卻始終保持熱情開朗、樂觀從容、豁達自信、堅強睿智、積極向上的良好個性，是新時代青年心目中的“陽光男孩”；他出身貧寒農(nóng)家，沒有機會接受正規(guī)的系統(tǒng)教育，卻完全憑著“釘子”精神不斷學習、充實自身內(nèi)涵，同時帶動并影響身邊的人一起學習和成長，在新時代青年眼中，算是一名妥妥的“學霸”；他嚴于律己、艱苦樸素、原則性強，但一點也不死板和迂腐；他熱愛生活、充滿情趣、愛好廣泛、多才多藝，甚至敢于追求時尚，樂于分享快樂，具備新時代青年所崇尚的“文藝范”。

　　雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的延續(xù)，也是中國共產(chǎn)黨精神譜系中一個重要的時代坐標。雷鋒精神之所以能夠跨越時空和代溝，始終保持與時代同行、與青春共舞的旺盛生命力和廣泛影響力，究其原因是多方面的。其中很重要的一點就在于它從人生哲學的高度，生動而深刻地回答了在新時代的語境下，青年“做什么樣的人，怎樣做好這樣的人”“走什么樣的路，怎樣走好這樣的路”等一系列帶有根本性、終身性的人生命題。與此同時，它彰顯了中國化馬克思主義人生觀、價值觀所蘊含的真理力量、道德力量、實踐力量、人格力量、情感力量，從而為新時代青年提供了一種看得見、摸得著、感受的到，并且可學習、可效仿、可踐行的人生智慧和生活范式。

　　正如一些“00后”青年所言：“雷鋒精神是取之不盡的精神給養(yǎng)，是照亮奮進道路的時代之光。不論時代如何變遷、環(huán)境如何變化，我們新時代的青年人要始終高舉學雷鋒這面鮮紅旗幟，大力弘揚雷鋒精神，發(fā)掘雷鋒精神的時代價值。”可見，新時代的青年們已然自覺的將雷鋒奉為道德楷模和青春偶像，從雷鋒身上汲取恪守初心、砥礪前行的力量，因此他們發(fā)自內(nèi)心的禮敬雷鋒同志、詠吟雷鋒精神。

　　在新時代的青年語境中傳唱雷鋒精神

　　1963年，人民日報首次公開發(fā)表毛澤東同志親筆題詞“向雷鋒同志學習”，從此把雷鋒精神的傳承和弘揚推向大眾化、全民性的高度，使之不斷深入群眾、深入基層、深入實際、深入生活、深入人心。半個多世紀以來，人們基于不同的現(xiàn)實需要，在不同的場合，以不同的方式和形式，宣傳、推廣和傳承雷鋒精神，既有理論闡釋、專題演講、事跡報告、文本傳播、主題展覽、活動踐行等多種常規(guī)形式，也有影視宣傳、舞臺表演、網(wǎng)絡推廣、音樂傳唱等一系列藝術載體。其中，音樂傳唱是不同時代的青年最易于接受、喜聞樂見的載體。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今為止謳歌雷鋒精神的歌曲多達600余首，其中耳熟能詳、廣為傳唱的歌曲有《學習雷鋒好榜樣》《唱支山歌給黨聽》《接過雷鋒的槍》《雷鋒，我們的戰(zhàn)友》《小松樹快長大》《雷鋒精神放光芒》《東北人都是活雷鋒》等。這些不同風格的歌曲為雷鋒精神插上了金色的翅膀，使其在流淌的旋律中穿越歷史時空、飛越關山萬里，以潤物細無聲的方式滋養(yǎng)人們的心田、凈化人們的靈魂。歷史和現(xiàn)實證明，音樂具有獨特的傳播效力、共情效應和育人效果，不僅讓雷鋒精神在傳唱中走近青年，也讓青年對雷鋒精神入耳、入腦、入心。

　　一代人有一代人的話語，一代人有一代人的傳唱。進入新時代，面對新的文化語境、新的生活場景和新的青年群體，以音樂傳唱的方式傳承和弘揚雷鋒精神，既需要一脈相承的堅持和堅守，也需要與時俱進的創(chuàng)新和創(chuàng)意。從某種意義上講，要讓新時代青年帶著自愿、自覺、自信來歌唱雷鋒精神，切實奏響新時代雷鋒精神的主旋律，既要精準用足、用好、用活《學習雷鋒好榜樣》等一批紅色經(jīng)典歌曲，也要精心創(chuàng)作、編排、推出一系列符合時代需要、貼近青年心理、充滿生活氣息的新歌曲、好作品。

　　面向新時代青年，以雷鋒精神為主題創(chuàng)作新的音樂作品，關鍵在于認真貫徹以人民為中心的創(chuàng)作導向，從新時代青年的生活實際和思想實際出發(fā)，深入分析新時代青年對雷鋒精神的認知特點和踐行方式，深刻把握雷鋒精神與新時代青年成長成才的內(nèi)在關聯(lián)，深度挖掘雷鋒精神的青春元素、思想能量和當代價值，深切關注青年的心靈追尋、精神成長、藝術涵養(yǎng)和話語表達。力求以新時代青年的心態(tài)、眼光和口吻，用他們熟悉的場景、素材和意象，用他們喜歡的歌詞、曲風和旋律，對雷鋒精神作時代化、民族化、通俗化、大眾化、年輕化、時尚化、審美化的音樂闡釋和音樂表達，使雷鋒精神的主題歌唱既飽含真情、充滿能量，又清新悅耳、朗朗上口，最大限度地釋放其內(nèi)在的精神感召力和藝術感染力，讓新時代青年真正聽得懂、聽得進、記得住、悟得透、學得會、唱得出、傳得開，在優(yōu)美動聽、直抵人心的旋律中對雷鋒精神產(chǎn)生親近感、親切感、認同感、獲得感。

　　讓青年在音樂傳唱中弘揚雷鋒精神

　　《禮記·樂記》說：“德者，性之端也；樂者，德之華也”，《荀子·樂論》說：“聲樂之入人也深，其化人也速”，“人民音樂家”冼星海也說過：“音樂，是陶冶性情的熔爐”。無獨有偶，在西方文化中也有類似的名言。古希臘哲學家蘇格拉底說：“音樂和旋律，足以引導人們走進靈魂的秘境”，德國作曲家、指揮家門德爾松說：“一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的”，德國最偉大的音樂家之一、被稱為“樂圣”的貝多芬甚至認為：“音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示。”由此可見，對于音樂修身養(yǎng)性、教化人心、陶冶心靈的獨特育人功能，中西方文化在思想認識上是相通的。

　　對于新時代青年來說，傳唱雷鋒精神的主題歌曲，絕不是一種自娛自樂的休閑活動，也不是一種社群社交的生活方式，更不是一種隨心所欲的情緒釋放，而是一種內(nèi)涵豐富、意蘊深厚的自我精神成長。既有與高尚靈魂之間的跨時空對話，又有對青春偶像崇拜的藝術化表達，還有對人生價值意義的體驗式反思，更有對未來美好生活的自主性追尋。而這種獨特的自我精神成長，不僅有機貫通了價值觀培育的規(guī)律性，有利于提升雷鋒精神在青年中的傳播力和影響力，而且充分反映了紅色音樂的時代性，有利于增強雷鋒精神對青年的親和力和吸引力，更重要的是生動體現(xiàn)了青年發(fā)展的主體性，有利于保持雷鋒精神在青年中的鮮活生命力。

　　立足于新時代的大背景下，以適當、適時的方式，把青年動員組織起來傳唱雷鋒精神的主題歌曲，實際上就是要運用“思政+音樂”的理念，將這些紅色歌曲轉(zhuǎn)化為有效的素材和資源，對青年開展全方位、全要素、全員性的雷鋒精神教育。一是要以歌啟知，通過歌曲來敘事傳道，讓雷鋒的經(jīng)典故事口口相傳、代代相承，讓青年在時代變遷中保持對雷鋒精神的熟悉感；二是要以歌傳情，通過歌曲來激發(fā)共情，讓雷鋒的大愛情懷深入人心、感化心靈，讓青年在自然的情境中產(chǎn)生對雷鋒精神的共鳴感；三是要以歌增信，通過歌曲來提升形象，讓雷鋒的崇高風范更加具象、更為鮮活，讓青年在心靈的振動中增進對雷鋒精神的認同感；四是要以歌篤意，通過歌曲來傳遞信念，讓雷鋒的人格魅力充分彰顯、精彩綻放，讓青年在靈魂的洗禮中強化對雷鋒精神的自豪感；五是要以歌促行，通過歌曲來引領踐行，讓雷鋒精神的時代傳承落地生根、開花結(jié)果，讓青年在廣泛的實踐中鑄牢對雷鋒精神的使命感。

　　我們有理由堅信，面對世界“百年未有之大變局”、“兩個一百年”的歷史交匯期，擔當民族復興大任的中國青年必將以高度的思想自信和行動自覺，賡續(xù)歷史傳統(tǒng)，唱響新時代的主旋律，當好雷鋒精神的時代傳人，譜寫更加燦爛的青春華章。

　　（作者胡藝華系北京師范大學北京文化發(fā)展研究院特約研究員，武漢大學哲學學院在站博士后，武漢音樂學院馬克思主義學院院長、教授、碩士生導師；何維邦系中南大學公共管理學院哲學系在讀研究生）