28日至29日,第五屆海峽兩岸教師教育高端論壇在廣東湛江舉行,近百名海峽兩岸教育專家學者,圍繞“邁向?qū)�業(yè)優(yōu)質(zhì)的教師教育”主題,共同為兩岸未來的教師教育建言獻策。

　　臺灣教育大學系統(tǒng)總校長、臺灣師范教育學會理事長吳清基認為,未來教師應具備盡可能多的教學業(yè)務素養(yǎng),教育主管機關(guān)、地方政府、學校與師范大學必須合理分工與合作,結(jié)成師資培育合作策略聯(lián)盟,以全面邁向?qū)�業(yè)優(yōu)質(zhì)的教師教育。

　　作為本次論壇東道主的嶺南師范學院院長羅海鷗則認為,教師教育承擔著為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀中小學教師的重任,通過教育改革和創(chuàng)新,走向優(yōu)質(zhì)卓越的教師教育,是國內(nèi)教師教育現(xiàn)實而緊迫的課題。

　　據(jù)了解,近年來,嶺南師范學院與臺灣十所高校構(gòu)建了常態(tài)化合作平臺,即湛臺大學生夏令營、湛臺教師教育高端論壇、海峽兩岸教師教育研究中心和粵臺教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、以及特殊教育專業(yè),共同開展學術(shù)交流、專業(yè)合作、教育培訓、教師互聘和學生跨文化學習交流活動。(梁盛 周益臻)