針對(duì)歷史教材中被政治目的所扭曲的“去中國化”內(nèi)容,臺(tái)灣教育部門近來正進(jìn)行“拔亂反正”。可以想見,此舉在臺(tái)灣勢(shì)必遇到種種阻力。果不其然,一小撮“政治學(xué)生”23日深夜居然上演了沖擊當(dāng)局“教育部”的戲碼。24日晨,鬧劇以21人被捕而暫時(shí)收?qǐng)?后續(xù)還有什么“幺蛾子”尚待觀察。

　　雖然是以學(xué)生充當(dāng)馬前卒,但背后卻是魅影重重。據(jù)報(bào)道,民進(jìn)黨發(fā)言人已承認(rèn)對(duì)反課綱的學(xué)生有部分物資資助。島內(nèi)輿論為此表示,民進(jìn)黨“用學(xué)運(yùn)、社運(yùn)包裝政治目的”,呼吁某些政治人物不要在校園操弄政治。

　　這場(chǎng)以歷史教材中涉及“中國”等表述為指向的“學(xué)生運(yùn)動(dòng)”,究竟是在捍衛(wèi)“歷史真相”,還是有政治目的的別有所圖?讓我們先來看看他們“捍衛(wèi)”的是什么?反對(duì)的是什么?

　　欲亡其國,先去其史。為給“臺(tái)獨(dú)”圖謀鋪路,李登輝和民進(jìn)黨一度在島內(nèi)大肆推行“去中國化”,他們篡改歷史教科書,稱海峽對(duì)岸為中國,將“本國史”分割成“中國史”與“臺(tái)灣史”……向下一代大力灌輸所謂“臺(tái)灣意識(shí)”。

　　2008年國民黨重新執(zhí)政以來,試圖“撥亂反正”,對(duì)已經(jīng)“中毒”的歷史課綱進(jìn)行排“獨(dú)”。2014年初,臺(tái)教育部門提出“微調(diào)”舊課綱,高中語文、社會(huì)科等新課綱中改稱“中國”為“中國大陸”,“日本統(tǒng)治時(shí)期”改為“日本殖民統(tǒng)治時(shí)期”,慰安婦增加了“被迫”字樣等。據(jù)悉,2015學(xué)年起,臺(tái)灣高一新生將使用微調(diào)后的新課綱。

　　專家認(rèn)為,上述調(diào)整符合歷史事實(shí),是一種“糾偏”,是重新建構(gòu)過去島內(nèi)完全“去中國化”而割掉的與中華文化之間的關(guān)聯(lián),是將一些扭曲事實(shí)的遮蔽物撤除,還原歷史真相。

　　但上述動(dòng)作顯然踩到了某些人的痛處,他們打著種種“正義”旗號(hào),百般設(shè)置障礙加以阻撓。在新課綱即將上路前夕,在幕后勢(shì)力的煽動(dòng)蠱惑下,少數(shù)學(xué)生聚集到臺(tái)教育部門門前“抗議”,最終演變成闖進(jìn)“部長”辦公室“撒嬌耍潑”。

　　在此提醒這些年輕人,不要成了某些政治算計(jì)者的“小鮮肉”!(文/張勇 牟彥秋)