2、 大臺(tái)北地區(qū)名校林立，高教資源最為豐富。

　　大臺(tái)北地區(qū)無(wú)疑是在臺(tái)灣上大學(xué)的首選。臺(tái)灣最好的公立、私立院校有不下七成都位于這一區(qū)域。另外，發(fā)達(dá)的公共交通系統(tǒng)、繁榮的經(jīng)濟(jì)社會(huì)、豐富多彩的文化體驗(yàn)都將為學(xué)生課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造極佳的氛圍。而各高校之間的資源共享以及應(yīng)接不暇的各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)、講座、沙龍，為學(xué)生提供多元的休閑或充電的選擇。

　　3、 高校資源共享程度高，校際合作緊密，群聚效應(yīng)強(qiáng)。

　　臺(tái)灣高校的資源共享程度高是筆者個(gè)人體會(huì)頗深的一大特色。臺(tái)灣各高校除了廣泛參與國(guó)際合作，訂立各類(lèi)境外交流協(xié)議之外，也積極在臺(tái)灣內(nèi)部建立校際合作網(wǎng)絡(luò)。其中代表性的大學(xué)聯(lián)盟有：臺(tái)灣聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng)、臺(tái)灣綜合大學(xué)系統(tǒng)、臺(tái)灣歐洲聯(lián)盟中心、臺(tái)北聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng)、臺(tái)灣教育大學(xué)系統(tǒng)、中臺(tái)灣大學(xué)系統(tǒng)、高雄學(xué)園等。

　　這些大學(xué)系統(tǒng)的合作通常包括程度不一的跨校選修、跨校交換、跨校轉(zhuǎn)系、體育聯(lián)盟、合作研究、聯(lián)合招生等。這些合作使得系統(tǒng)內(nèi)任一學(xué)校的學(xué)生都可分享系統(tǒng)內(nèi)其他院校的教學(xué)、活動(dòng)資源，促進(jìn)了不同院校之間的師生交流。這也使得教授能夠到供職單位之外的其他院校兼任授課，而課堂內(nèi)外亦隨處可見(jiàn)來(lái)自其他院校的修課、旁聽(tīng)學(xué)生。另外，轉(zhuǎn)學(xué)考和跨校轉(zhuǎn)系申請(qǐng)也成為學(xué)生的備選項(xiàng)。

　　廣泛深入的校際合作充分利用了臺(tái)灣各地區(qū)“一日生活圈”的交通優(yōu)勢(shì)，并整合各院校的辦學(xué)特色，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)之下達(dá)成了很強(qiáng)的群聚效應(yīng)。

　　(二)各縣市分布與重點(diǎn)高校推薦

　　在對(duì)全臺(tái)高校地理分布進(jìn)行總體分析之后，筆者對(duì)各縣市的高校分布及區(qū)域重點(diǎn)高校進(jìn)行梳理與總結(jié)，以供考生進(jìn)一步參考。

　　1、高校地區(qū)、縣市分布統(tǒng)計(jì)：

　　資料來(lái)源：筆者自行整理，取自官方資料