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臺海觀瀾:兩岸高校優(yōu)勢互補(bǔ)攜手應(yīng)對全球化浪潮

2008年09月08日 08:22 來源: 字號:       轉(zhuǎn)發(fā) 打印

  中新社廈門九月七日電 題:兩岸高校優(yōu)勢互補(bǔ)攜手應(yīng)對全球化浪潮

  中新社記者 張彩林

  正在此間舉行的“第二屆海峽兩岸大學(xué)校長論壇”上,海峽兩岸九十多所高校的近二百名校長、副校長或校長代表相聚一堂,互動交流,探討合作。兩岸高校代表們紛紛表示,兩岸高等教育應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補(bǔ)、攜起手共同面對經(jīng)濟(jì)全球化浪潮帶來的新挑戰(zhàn)。

  海峽兩岸同文同種,教育制度一脈相承,共同承載著中華民族五千年文化的滋養(yǎng)。半個多世紀(jì)以來,海峽兩岸的教育發(fā)展雖然走過了不同道路,各具特色,也具備許多相同的特點。

  全國人大常委、原教育部副部長吳啟迪此間指出,面對二十一世紀(jì),兩岸教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),既有共同的問題,例如,如何建設(shè)世界一流大學(xué)、大學(xué)如何更好地承擔(dān)社會責(zé)任與引領(lǐng)時代潮流、如何提高高等教育質(zhì)量,等等;也有不同的問題,如,大陸高等教育存在教育資源不足的問題,臺灣高等教育出現(xiàn)了生源不足的問題。

  “兩岸的共同努力,不僅在于提升兩岸的交流,也要共同面向國際的挑戰(zhàn)。”臺灣大學(xué)校長李嗣涔則認(rèn)為,國際脈絡(luò)下的兩岸高等教育必須共同面對高等教育的商品化、以英語為主的國際學(xué)術(shù)平臺、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的斷裂等挑戰(zhàn)。

  為此,吳啟迪表示,兩岸高等教育可以相互學(xué)習(xí),相互借鑒,優(yōu)勢互補(bǔ),實現(xiàn)雙贏,共同培養(yǎng)能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的新型人才,為實現(xiàn)中華民族的復(fù)興而奠定人才的基礎(chǔ)。

  “期待兩岸一起,共同塑造二十一世紀(jì)大中華文化圈的新未來。”李嗣涔說,兩岸相互依存,同屬大中華文化或經(jīng)濟(jì)圈的部分,同中有異,異中有同。因而兩岸交流之時,應(yīng)有求同存異之心,能體察珍惜彼此的同,也應(yīng)理解尊重對方的異,然后兩岸才能一起面向國際。

  李嗣涔還指出,如今臺灣的高等教育,在傳統(tǒng)、多元、創(chuàng)新、科技等方面可以對兩岸交流,甚至國際交流有所貢獻(xiàn)。臺灣大學(xué)過去就是兩岸交流的主要平臺,未來也仍將扮演重要推手的角色。

  隨著海峽兩岸的各項交流交往的日益熱絡(luò),近年來,海峽兩岸高等教育的交流與合作也不斷升溫,教師、學(xué)生互訪層出不窮。

  據(jù)統(tǒng)計,二00七年度,大陸教育系統(tǒng)應(yīng)邀赴臺交流人員近八千人次;應(yīng)教育部直屬高校邀請來大陸參加各種活動的臺灣師生達(dá)三千多人次;大陸高校招收各類臺灣學(xué)生共計二千二百三十五人,在校臺生達(dá)六千五百六十八人。

  如今,在兩岸關(guān)系處于和平發(fā)展形勢下,隨著兩岸人民來往日益頻密,兩岸高等教育的交流定如春水融冰,共榮共享。

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