韓媒：調(diào)查顯示學(xué)習(xí)漢字有助于提高韓國(guó)語(yǔ)水平

　　學(xué)漢字果真有助于提高韓國(guó)語(yǔ)實(shí)力嗎？韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》7日?qǐng)?bào)道，一項(xiàng)研究顯示，對(duì)“專用韓文”和“混用韓漢字”兩個(gè)陣營(yíng)間一直爭(zhēng)執(zhí)不休的話題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，得出了混用韓漢字有助于提高韓國(guó)語(yǔ)實(shí)力的結(jié)論。

　　韓國(guó)“退溪學(xué)研究院”和傳統(tǒng)文化研究會(huì)4月6日稱，去年3～12月針對(duì)慶尚北道浦項(xiàng)迎日初中1年級(jí)四個(gè)班學(xué)生(140名)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，學(xué)生們學(xué)了漢字以后，韓語(yǔ)詞匯使用能力提高。

　　研究組對(duì)4個(gè)班學(xué)生以兩個(gè)班為單位分成兩組，讓其中一個(gè)“控制班”學(xué)習(xí)漢字不足10%的現(xiàn)有初一國(guó)語(yǔ)教科書，而讓另一個(gè)“實(shí)驗(yàn)班”學(xué)習(xí)在教科書中加入1000個(gè)基本漢字的輔助教材，并在10個(gè)月時(shí)間里進(jìn)行了4次詞匯測(cè)試，結(jié)果學(xué)習(xí)漢字的實(shí)驗(yàn)班比控制班平均高出8.3分。

　　在去年4月進(jìn)行的第一次詞匯測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)低于控制班，但過(guò)了暑假后，從9月進(jìn)行的第一學(xué)期測(cè)評(píng)開始情況出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)班的分?jǐn)?shù)比控制班高出了5分以上。在11月進(jìn)行的第二學(xué)期期中考試中，實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)比控制班足足高出11分以上。

　　實(shí)驗(yàn)班在每次上課時(shí)利用5～10分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)教科書中的漢字。還讓學(xué)生們用如“喜怒哀樂”等四字成語(yǔ)給自己的學(xué)習(xí)小組起名。

　　研究小組稱，漢字教育尤其對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生具有很大幫助。對(duì)4個(gè)班全都施教過(guò)的I Eun-a教師說(shuō)：“過(guò)了一個(gè)學(xué)期后，實(shí)驗(yàn)班通過(guò)學(xué)習(xí)漢字詞匯，提高了詞匯使用和閱讀理解能力，并逐漸產(chǎn)生自信心，使學(xué)生們積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。”

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