新華社南京9月12日電 題：兩個碩士竟教不了一個小學生——誰在靠你的教育焦慮“吃飯”

　　新華社記者蔣芳

　　“培訓大軍”再度集結。剛一開學，南京一所名校二年級的小安就開始了在一家英語培訓機構密集的課程，他的父母雖是分別畢業于國內985與211大學的碩士，但為了讓孩子受到“專業”的培訓，還是堅定地給小安報了班。媽媽說：“苦雖苦，孩子的語言敏感期沒幾年，不能偷懶。”

　　“找房大軍”正在奔走。名校周邊的“老破小”早已一房難求，中介還在不斷提高租金。南京的一位家長任女士無奈地說：“別人換房子是改善，陪讀的家庭卻在改差。但是為了孩子的未來，蝸居一段時間是值得的。”

　　不辭辛苦培訓、不惜人力陪讀、不惜成本擇校……專家認為，當下的教育焦慮固然來自優質教育資源相對稀缺，但家長嚴重焦慮和畸形攀比的“心魔”背后確有利益推手。教育焦慮究竟為何愈演愈烈？誰在靠“吹大”你的焦慮“泡泡”牟利？新華社記者進行了調查。

　　以為是口碑其實是套路——培訓機構成了“心理專家”

　　“要專挑孩子不會的提問”“一定要讓家長感覺自己孩子真的不太行”……近日被媒體曝光的某培訓機構英語課程設計，揭出了培訓機構的“攻心計”。

　　記者調查了解到，利用家長從眾、攀比的心理，培訓機構的“洗腦”陣地已經前移到了手機里。

　　南京一位剛剛幼升小的家長冉峰發現，自從孩子確定要上家附近一所著名小學后，就被拉進了“某小學入學群”。剛開始，大家交流孩子和家長信息，相談甚歡。隨著人數增多，廣告出現了——暑期游學團、游泳教練、理財平臺等等，而最多的還是各種培訓班的推薦。