中新網北京12月14日電(呂春榮)日前,上海靜安區閘北第三中心小學推出全國首本男生性別教材,引發輿論廣泛關注,“男孩危機”也由此再成熱門話題。

　　日前,該教材主編,上海閘北第三中心小學校長尤睿在接受中新網(微信公眾號:cns2012)記者采訪時表示,該教材并非旨在破解“男孩危機”,而是希望學校能通過教材設計,更多關注男生成長過程中不容忽視的一些要素。

　　尤睿透露,目前,上海靜安區多所學校都在使用該教材。對此,當地教育部門表示支持探索。

　　教材主編:多所學校使用《小小男子漢》教材

　　12月7日,《小小男子漢》新書發布會在上海靜安區閘北第三中心小學舉行,這本書被譽為全國首本男生性別教材。

　　為何推出該教材?此前,該教材主編,上海閘北第三中心小學校長尤睿在接受媒體采訪時表示,“近年來,在應試教育等眾多因素影響下,男生的健康成長備受關注,尋找‘小小男子漢’也成了一個社會話題,本課程正是在這樣的背景下誕生的。”

　　該教材如何產生?日前,尤睿在接受中新網記者采訪時表示,他們學校開展男生教育比較早,并積累了一定經驗,于是,靜安區未成年人心理健康指導中心便根據他們所提供的一些經驗,組織各個學校的心理教育指導老師,最終共同研發出此教材。

　　當前,該教材使用情況如何?尤睿透露,靜安區各學校很注重課程共享,當前,不只他們學校在使用該教材,靜安區的其他一些學校也都在使用。不過,雖然多個學校都在使用這本教材,但會根據自身情況落實教學工作,諸如有些學校開設了“男孩班”。

　　為破“男孩危機”?主編回應:旨在培養“男子漢”

　　記者注意到,此教材一經推出,便引發輿論關于“男孩危機”的討論。對此,有支持者認為,《小小男子漢》是培養男子漢的有益嘗試。也有反對者批評,所謂的“男孩危機”正是對男孩個性的“解放”,男女都趨向多樣化的性格模式,沒有什么不好的。另有專家指出,“男孩危機”理應受重視,但切勿去放大。

　　尤睿表示,靠一本書改變一種現象是不現實的,此教材也只是想給男孩子們提供相關的信息,讓他們在成長過程中更了解自己,知道如何面對成長中的困惑。同時,還希望學校能通過教材設計,更多關注男孩成長過程中一些不容忽視的要素。

　　此外,培養“男子漢”也是該教材推出的一大目的。尤睿表示,他們學校很早便開展了男生教育課程,設立了“父子課堂”,意在讓父親這一角色介入男孩的成長教育,并希望男孩能從其父親身上更多地了解“什么是男子漢”。

　　尤睿也指出,其實,靜安區也有一些學校專門開展女生教育,相關部門也會根據這些學校的經驗,研發相關的教材。

　　當地教育部門:支持學校做相關探索

　　針對上海閘北第三中心小學的做法,日前,靜安區教育局相關負責人在接受中新網采訪時表示,教育局支持學校做相關的探索。

　　記者也注意到,在男生教育方面,上海一些學校確實做了許多探索,除推男生性別教材、設“父子課堂”外,此前,上海八中還獲批成立了男子高中班,當時也引發輿論熱議。(完)