《新聞1+1》2012年10月25日完成臺(tái)本

　　——“虐童”的女教師！

　　節(jié)目導(dǎo)視：

　　解說(shuō)：

　　兩手揪耳，身體懸空，一個(gè)哭泣的5歲幼童，一個(gè)微笑的幼兒園教師。

　　在幼兒園門口，記者恰巧碰到了這位照片中的老師。

　　記者：

　　如果發(fā)生在你孩子身上你會(huì)怎么辦？

　　學(xué)生家長(zhǎng)：

　　那下學(xué)期肯定不會(huì)在這里繼續(xù)讀了。

　　解說(shuō)：

　　扔進(jìn)垃圾桶、膠帶封嘴巴、頭頂臟簸箕，還有各種無(wú)法具體描述的體罰，她究竟是一個(gè)什么樣的幼教？令人震驚的QQ空間，讓人生疑的行為動(dòng)機(jī)，這背后到底還掩藏著什么？

　　《新聞1+1》今日關(guān)注：“虐童”的女教師！

　　字幕提示：

　　解說(shuō)：

　　幼兒園的女教師居然拎著孩子的耳朵往上猛扯，把孩子整個(gè)人都拎的懸空了。

　　一張幼兒園老師虐待兒童的照片被人傳上微博。

　　主持人 董倩：

　　晚上好，歡迎您收看正在直播的《新聞1+1》。

　　一個(gè)滿臉是笑意的幼兒園的老師，一個(gè)驚恐萬(wàn)狀的被腳提起地來(lái)的幼兒園的小男孩，這個(gè)孩子究竟做了什么，讓這個(gè)老師能夠?qū)λ�進(jìn)行這樣的一種對(duì)待。推此及比，我們的孩子應(yīng)該受到什么樣的保護(hù)，這樣的事情怎樣才能讓它以后不再發(fā)生，這些問(wèn)題有很多，首先我們還是關(guān)注一下對(duì)這件事情的處理結(jié)果。

　　解說(shuō)：

　　對(duì)于顏艷紅來(lái)說(shuō)，她也許不會(huì)想到自己當(dāng)初面帶笑臉揪起孩子耳朵所留下的這張照片，會(huì)在被曝光后，引發(fā)人們?nèi)绱藦?qiáng)烈的憤怒。今天中午，溫嶺市警方在其官方微博上也公布了事件的處理結(jié)果，經(jīng)我局專案組連夜調(diào)查，顏某因涉嫌尋釁滋事犯罪，現(xiàn)已對(duì)此予以刑事拘留，另一名參與拍照的女教師我童某，因?qū)め呑淌乱驯晃揖肿龀鲂姓�拘留七日的處罰。昨天，兩個(gè)人也已經(jīng)被當(dāng)?shù)亟逃�局辭退。

　　事件處理似乎已經(jīng)暫時(shí)告一段落，但是人們對(duì)于該事件的討論，卻越來(lái)越強(qiáng)烈。今天在一個(gè)網(wǎng)站制作的相關(guān)專題中24小時(shí)內(nèi)的討論就已經(jīng)超過(guò)150萬(wàn)條留言。面對(duì)顏艷紅有失師德的行為，輕松快樂(lè)的表情，人們憤怒，人們疑惑，是什么讓她如此對(duì)待只有幾歲的孩子。

　　顏艷紅 溫嶺市藍(lán)孔雀幼兒園教師：

　　當(dāng)時(shí)就感覺(jué)是鬧著玩嘛，沒(méi)有什么。

　　解說(shuō)：

　　“鬧著玩”，這是顏艷紅給出的解釋，我們不知道如此隨意簡(jiǎn)單的解釋，是否就能解釋這樣的行為，但從最初她自己發(fā)布在手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)上的行為來(lái)看，也許她確實(shí)不那么在乎自己的行為。

　　張先生 網(wǎng)絡(luò)爆料者：

　　她在微信里面聊的，我看到這張照片就比較生氣，就在手機(jī)上面截圖截下來(lái)了，我自己也有小孩兒，如果我的小孩兒在那個(gè)學(xué)校里面讀書的話，對(duì)我們的小孩兒這樣的話，我們做家長(zhǎng)的肯定心里面肯定都是很生氣的。我昨天把照片給每個(gè)人看了之后，每個(gè)人都說(shuō)這個(gè)老師太惡劣了，不管學(xué)生再怎么不聽(tīng)話，也不能對(duì)學(xué)生這樣。

　　解說(shuō)：

　　“我沒(méi)有考資格證，又不做一輩子�！边@是顏艷紅在與張先生網(wǎng)絡(luò)聊天中說(shuō)過(guò)的話。除此之外，她還透露自己是憑借關(guān)系進(jìn)入幼兒園當(dāng)教師的，而隨著包括網(wǎng)友的參與搜索，很快更多關(guān)于顏艷紅虐待孩子的信息被曝光。

　　把孩子扔進(jìn)垃圾桶里，用膠帶封住孩子的嘴巴，讓孩子頭頂著簸箕，更多的行為我們根本無(wú)法用文字準(zhǔn)確地描述。不僅拍照，顏艷紅還會(huì)配上嘲諷的文字說(shuō)明，沒(méi)有人知道她拍攝類似行為已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間了，只知道在她看來(lái)，這并不是什么過(guò)份的事情。在這張圖片的下面，我們注意到這樣的文字說(shuō)明“活該”，當(dāng)有網(wǎng)友評(píng)論建議她刪掉這些照片時(shí)，她的回復(fù)是“沒(méi)事”，但是真的“沒(méi)事”嗎？

　　董倩：

　　心理學(xué)家說(shuō)，一個(gè)人他在幼年跟童年時(shí)期的經(jīng)歷會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間的儲(chǔ)存在他的記憶力，等他長(zhǎng)大成人之后會(huì)不知覺(jué)地出來(lái)作用，并對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。其實(shí)在發(fā)生這件事情之后，我想這個(gè)孩子經(jīng)受的這種肉體上的創(chuàng)痛會(huì)很快就過(guò)去，最讓人擔(dān)心的是這個(gè)孩子在童年的時(shí)候所經(jīng)歷的老師對(duì)他做的這樣的一個(gè)動(dòng)作會(huì)在多大程度上影響到他成年以后，會(huì)對(duì)他產(chǎn)生什么樣的影響，這是從這個(gè)孩子的角度。

　　我們?cè)倏?0歲的女教師，當(dāng)然她現(xiàn)在應(yīng)該叫做犯罪嫌疑人了。20歲的一個(gè)姑娘本應(yīng)當(dāng)是善良無(wú)邪、多愁善感的一個(gè)年齡，她到底受了什么樣的刺激，會(huì)讓這樣的一個(gè)姑娘心理扭曲，對(duì)一個(gè)無(wú)辜孩子做出這樣的事，我們從她的qq空間上能夠發(fā)現(xiàn)些許的痕跡。

　　她曾經(jīng)在2011年發(fā)過(guò)這樣的一條，她說(shuō)，“對(duì)某些人的火，全發(fā)泄在學(xué)生們身上，煩！”你煩，但是你不能對(duì)孩子這樣，對(duì)于這樣前幼兒園的老師做出的一種舉動(dòng)，溫嶺公安已經(jīng)做出了他們的處理結(jié)果，判她因?yàn)閷め呑淌伦飳?duì)她進(jìn)行了刑事拘留，參與拍照的女教師已經(jīng)做出了行政拘留七天的處罰。

　　很多人就問(wèn)了，為什么對(duì)于這樣的老師會(huì)判以這樣的尋釁滋事呢？溫嶺公安通過(guò)他們的官方微博說(shuō)，我國(guó)《刑法》現(xiàn)在沒(méi)有“虐童罪”的罪名，虐待罪有，但是它指的是虐待家庭成員，幼兒不屬于幼師的家庭成員，所以沒(méi)法以此罪立案。顏某主觀目的、客觀行為和造成的后果初步符合尋釁滋事罪立案的標(biāo)準(zhǔn)，這是警方的一種解讀。

　　接下來(lái)馬上連線中國(guó)政法大學(xué)的洪道德教授。洪教授，您好。

　　洪道德 中國(guó)政法大學(xué)刑事訴訟法教授：

　　您好。

　　董倩：

　　您怎么看目前溫嶺警方定下的尋釁滋事的罪名，很多人可能覺(jué)得畢竟這兩個(gè)行為似乎連不到一起，您怎么解釋？

　　洪道德：

　　這是因?yàn)槿绻�行為人的行為，虐待兒童的行為一定追究刑事�?zé)任，從目前我國(guó)《刑法》的規(guī)定來(lái)講，也只有這個(gè)罪比較能夠用得上。另外還有一個(gè)罪能有，但是因?yàn)樗鼧?biāo)準(zhǔn)過(guò)高，就是故意傷害罪。

　　董倩：

　　為什么沒(méi)有用故意傷害罪？

　　洪道德：

　　因?yàn)楣室鈧�害罪法律要求，被害人所受的傷必須要達(dá)到輕傷以上，我估計(jì)這個(gè)案件中，受虐待這些兒童和孩子，就他們受傷的程度來(lái)講，可能是沒(méi)有達(dá)到輕傷以上，因此傷害罪用不上。