教育部官員回應(yīng)“取消統(tǒng)一高考”論

　　稱“強(qiáng)化高校自主招生”或“強(qiáng)化絕對(duì)大一統(tǒng)”都存在弊端

　　教育部考試中心主任戴家干在最新一期《求是》雜志上發(fā)表文章《堅(jiān)持公平公正 深化高考改革》。

　　戴家干在這篇文章中表示，有關(guān)高考的各種爭(zhēng)論從未中斷。有人認(rèn)為高考扼殺學(xué)生個(gè)性、忽視高校及地域差異，建議取消全國(guó)統(tǒng)一考試，代之以各高校完全的自主招生。還有一些人則呼吁取消高校自主招生、加分等高考政策，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一錄取的絕對(duì)“大一統(tǒng)”。

　　戴家干回應(yīng)說，無(wú)論是“強(qiáng)化高校自主招生”還是“強(qiáng)化絕對(duì)大一統(tǒng)”，都存在“顯而易見的弊端”。他解釋說，如果取消全國(guó)統(tǒng)一高考，代之以各高校自主招生，勢(shì)必大大增加考生的備考負(fù)擔(dān)和考試成本。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)考生特別是廣大農(nóng)村地區(qū)考生來說顯然是不公平的。

　　同時(shí)我國(guó)目前社會(huì)誠(chéng)信體系缺失，監(jiān)督、制約機(jī)制尚不健全，權(quán)力尋租等招生考試腐敗現(xiàn)象屢有發(fā)生，實(shí)行完全的高校自主招生，也很難保證高考公平。另一方面，如果實(shí)行絕對(duì)的“大一統(tǒng)”，不僅一些特殊人才難以選拔上來，一些對(duì)人才有特殊要求的專業(yè)需求也難以得到滿足。（記者郭少峰）

　　《堅(jiān)持公平公正 深化高考改革》全文>>

　　高考是我國(guó)選拔人才的一項(xiàng)基本制度，是國(guó)家人才戰(zhàn)略的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層合理流動(dòng)的有效機(jī)制。黨的十七大報(bào)告提出要深化考試招生制度和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》)把考試招生制度改革作為教育體制改革的突破口，單列一個(gè)專題，明確提出了改革目標(biāo)和具體規(guī)劃。這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)高考改革的高度關(guān)注和殷切希望。如何深化高考改革，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)和要求，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、安全、規(guī)范、公平的高考制度，是我們這一代人的歷史使命。

　　一、公平——高考改革的核心價(jià)值理念

　　我國(guó)是世界上第一個(gè)建立全國(guó)統(tǒng)一考試制度的國(guó)家。1300多年前建立的科舉制度，創(chuàng)造了全國(guó)統(tǒng)一考試形式和相對(duì)獨(dú)立的監(jiān)察體制，在一定程度上體現(xiàn)了樸素的公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)取用的價(jià)值理念。這種價(jià)值理念千百年來深植于我國(guó)歷史文化土壤之中和人民心中。孫中山先生提倡的考試獨(dú)立制度，更是從權(quán)力制約的角度使考試的公平性、權(quán)威性得到充分展現(xiàn)。

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