一小學(xué)班級手機(jī)普及率超60% 家長稱為拴住孩子

　　專家：不贊成小學(xué)生用手機(jī)

　　上周，市民王女士發(fā)現(xiàn)自己12歲的孩子晚上11點多鐘還在給同學(xué)發(fā)短信。她向老師了解了一下，發(fā)現(xiàn)孩子班上手機(jī)的普及率竟然達(dá)60%以上。時下，學(xué)生擁有手機(jī)的現(xiàn)象正不斷地向低年級學(xué)生發(fā)展。

　　上周，市區(qū)另一所小學(xué)對125名六年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，支持手機(jī)可以帶入校園的為49人，占39.2%，反對68人，占54.4%。反對的學(xué)生認(rèn)為帶手機(jī)入校是不合理消費，弊大于利。但另一些同學(xué)認(rèn)為，手機(jī)使學(xué)生加強(qiáng)了與家人、同學(xué)、朋友之間的溝通。

　　正方 手機(jī)方便開闊視野

　　認(rèn)為手機(jī)可帶入校園的學(xué)生認(rèn)為：學(xué)生平時要上課，活動范圍相對狹窄，與外界溝通和交流時，手機(jī)立下汗馬功勞。每逢國內(nèi)外大事發(fā)生，同學(xué)都能及時收到手機(jī)短信，感覺到自己的視野一下子變廣闊了。

　　擁有手機(jī)的劉同學(xué)認(rèn)為：基本上每個成年人都有一個小巧玲瓏的手機(jī)。為何小學(xué)生不能擁有呢？作為未來的一代，小學(xué)生應(yīng)該要掌握這些科技知識，不能拒科技于校園之外。孩子們可以通過手機(jī)和家長、教師交流，一些不便當(dāng)面說的話，只需發(fā)一個短信，就解決問題了。孩子之間同樣也需要交往，擁有手機(jī)不必大驚小怪。

　　反方 易分散精力，引起攀比

　　但也有學(xué)生認(rèn)為手機(jī)進(jìn)校園讓人反感，大家全神貫注聽課時，刺耳的手機(jī)鈴聲突然響起，打斷大家的思路，破壞了課堂上的氛圍。

　　市區(qū)某學(xué)校蔣老師認(rèn)為：小學(xué)生用手機(jī)，壞處很多。手機(jī)的功能很多，如上網(wǎng)、游戲、發(fā)短信……確實給生活帶來方便。而受年齡的限制，小學(xué)生因自控力差，往往被手機(jī)的多種功能所吸引，從而分散他們的精力，勢必會影響學(xué)習(xí)。另外，手機(jī)高價位，對于一般的家庭來說，是個“奢侈”的消費。成年人使用，是工作、學(xué)習(xí)、人際溝通的需要。而對于沒有收入的學(xué)生來說，他們更多的是一種炫耀。長此以往，在學(xué)生中，勢必會滋生出攀比心理。同學(xué)們不應(yīng)該因追求物質(zhì)而影響學(xué)習(xí)。

　　家長 手機(jī)是拴孩子的“一根繩”

　　但一些家長認(rèn)為，手機(jī)作為一種通訊工具，是拴著孩子的“一根繩”。市民張女士告訴記者，自己和老公平時的工作都很忙，平時無暇照顧自己的孩子，所以，有什么情況都通過手機(jī)和孩子取得聯(lián)系。但也有家長認(rèn)為，手機(jī)作為一種高檔的消費品，對于孩子來說，有諸多不宜。孩子尚處于年幼階段，無獨立自理能力，一切費用由父母承擔(dān)。但是，對于像手機(jī)這樣的可有可無的消耗品，手機(jī)加話費，畢竟是一筆不小的數(shù)目。

　　市民芮女士認(rèn)為，自己的兒子讀小學(xué)六年級時，就買了手機(jī)，所在班級的學(xué)生普遍都有了手機(jī)。芮女士說，從來不讓孩子在上學(xué)時帶在身上，只是周末或假期補(bǔ)課時才讓孩子帶手機(jī)。

　　教育專家 不贊成小學(xué)生用手機(jī)

　　市區(qū)某學(xué)校一位老師認(rèn)為：學(xué)生能否帶手機(jī)到校問題，目前還沒有統(tǒng)一規(guī)定。一味地禁止，顯然是不行的。有了手機(jī)的孩子在使用手機(jī)時要科學(xué)得當(dāng)，不能炫耀，不要玩游戲，少發(fā)無聊短信。沒有手機(jī)的同學(xué)，也不要一味地羨慕、攀比。學(xué)生使用手機(jī)，自身要增強(qiáng)自制力。同時，也要求學(xué)校制定相關(guān)制度，加強(qiáng)管理。當(dāng)然，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品盡量不要帶入學(xué)校。

　　昨天，中國少先隊工作學(xué)會會員、江蘇省學(xué)校文化專業(yè)委員會會員、市十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員時金林在接受記者采訪時也談了對這一問題的觀點：小學(xué)生用手機(jī)，會對身體有害。手機(jī)上有輻射，會傷害小學(xué)生未完全發(fā)育的身體；小學(xué)生注意力容易分散，而且好奇心很強(qiáng)，手機(jī)里的游戲、MP3、MP4很容易吸引小學(xué)生，使孩子上課不注意聽講，成績下降等；容易造成攀比現(xiàn)象，互相比較手機(jī)好壞，造成價值觀的改變；會引發(fā)壞人的欺騙、敲詐的現(xiàn)象；話費支付會對父母增加壓力；萬一手機(jī)在上課時響了，還會擾亂課堂秩序。對于手機(jī)的聯(lián)系功能，金林表示，小學(xué)生可以采取用IC卡的方式和家長聯(lián)系，家長如須及時找到孩子也可以通過班主任聯(lián)系。(記者趙軍)

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