教師節(jié)該不該送禮 6成家長(zhǎng)送紅包9成網(wǎng)友反對(duì)

　　在第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，教師節(jié)究竟應(yīng)不應(yīng)該給老師送禮，再一次成為了網(wǎng)友們討論的熱點(diǎn)話題。

　　近日，華聲論壇發(fā)起的一項(xiàng)有關(guān)“教師節(jié)送禮”的調(diào)查顯示，90.9%的網(wǎng)友選擇教師節(jié)不應(yīng)該給教師送禮，85.5%的網(wǎng)友給老師送禮是希望老師能多照顧自己的小孩。

　　調(diào)查

　　62.5%的家長(zhǎng) 選擇送紅包

　　此次調(diào)查結(jié)果顯示，在教師節(jié)的禮物選擇上，紅包、煙酒及保健品等“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”的方式成為了家長(zhǎng)們的首選。62.5%的家長(zhǎng)選擇送紅包給教師，25%的家長(zhǎng)認(rèn)為煙酒及保健品更符合老師的口味，僅有12.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩自己制作手工藝品送給老師更有意義。

　　“別人都送我不送，怕小孩遭到歧視。”這個(gè)想法讓50%的網(wǎng)友極不情愿地打開(kāi)了錢(qián)袋子，紛紛在教師節(jié)走進(jìn)老師的家里送禮。而令人憂慮的是，在這份調(diào)查中，很少有人是出于尊敬和感謝而在教師節(jié)給老師送一份禮物。

　　此外，由于教師和家長(zhǎng)身份的特殊性，他們的行為往往極易影響學(xué)生對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，因此，約75%的網(wǎng)友認(rèn)為教師節(jié)送禮可能會(huì)誤導(dǎo)小孩樹(shù)立金錢(qián)至上的觀念，從而影響其一生的發(fā)展。據(jù)此，七成網(wǎng)友痛批教師節(jié)送禮演變成了一場(chǎng)金錢(qián)交易。（蔣小康）

　　正方

　　孩子的前途在人家手里

　　網(wǎng)友“拍案但不驚奇”： 覺(jué)得應(yīng)該不應(yīng)該是一回事，送不送是另一回事。想不想送是一回事，敢不敢送是另一回事。畢竟孩子的前途捏在人家手里。

　　網(wǎng)友“牛牛2600”：記得那時(shí)候我爸送禮我就得到了特殊照顧。座位前調(diào)好幾排。想到只要對(duì)孩子有好處。不送也得送。

　　網(wǎng)友“醬椒魚(yú)頭”：你敢不送嗎？小心你的孩子在班上會(huì)得到不公的待遇，你試試看？沒(méi)辦法了，潛規(guī)則從小就影響到孩子們了，其實(shí)這叫被潛規(guī)則。

　　網(wǎng)友“火星帥哥”： 不但要送禮，而且，禮輕了，人家還不收呢。自己看著辦吧！

　　反方

　　變了味的禮物不該送！

　　網(wǎng)友“HIFRANGK”：我不送已經(jīng)一年，今年是第二年，繼續(xù)不送！我覺(jué)得這也是一種小孩獨(dú)立性的塑造，讓小孩明白：要老師對(duì)你好，主要靠自己去努力爭(zhēng)取。家長(zhǎng)這樣想好了，就算對(duì)你小孩不好，難道老師會(huì)打人？誰(shuí)都知道不敢，既然如此，對(duì)小孩而言，挫折教育也不錯(cuò)。如果做家長(zhǎng)的，現(xiàn)在就開(kāi)始送禮能保證一路送到小孩參加工作？

　　網(wǎng)友“太陽(yáng)雨0437”： 支持制作手工送老師，雖然可能是很傻很天真。

　　網(wǎng)友“Iih0525”： 不該送。要弘揚(yáng)社會(huì)正氣。（蔣小康）

相關(guān)新聞