六成人認(rèn)為引導(dǎo)青少年了解成人世界可避免沉迷網(wǎng)絡(luò)

　　“你長大后自然就知道了”、“大人的事小孩子別問”……一直以來，在不少家長的觀念中，孩子就應(yīng)該與成人世界“劃清界線”。但近日，一項(xiàng)“帶孩子上班”的活動(dòng)在北京舉行，目的是為了讓孩子進(jìn)一步了解成人世界。活動(dòng)規(guī)模雖然不大，但也引發(fā)了不少熱議。

　　我們是否該讓孩子了解成人世界？上周，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過題客調(diào)查網(wǎng)，對11422名公眾進(jìn)行的調(diào)查顯示，62.2%的人認(rèn)為，我們社會(huì)有必要引導(dǎo)孩子了解成人世界，19.4%的人覺得“沒必要”，18.4%的人覺得“不好說”。

　　青少年應(yīng)與成人世界“劃清界限”？

　　武漢華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)研究生丁曉娜至今記得，自己讀初中時(shí)曾因無心之問引發(fā)了一場家庭風(fēng)波。

　　“為什么那么多人會(huì)離婚呢？”當(dāng)小丁拋出這個(gè)問題時(shí)，母親的臉突然沉了下來：“你老實(shí)告訴我，是不是談戀愛了？”

　　小丁說，那段時(shí)間里，父母顯得特別敏感，對給她打電話的男生刨根問底，這讓她十分尷尬。“自那以后，除了學(xué)習(xí)上的事兒，我很少和父母交流。如今我長大了，他們卻反過來抱怨我不愿意和他們說話，難以溝通。”

　　本次調(diào)查顯示，67.4%的人覺得，如果不主動(dòng)引導(dǎo)青少年了解真實(shí)的成人世界，會(huì)造成親子間的溝通問題；62.7%的人認(rèn)為會(huì)讓青少年對世界產(chǎn)生誤讀，不利于身心健康。

　　今年5月，丁曉娜曾在武漢一家幼兒園實(shí)習(xí)，她問班里的孩子“夢想是什么？”結(jié)果，有好幾個(gè)孩子都說“要做老板”、“房地產(chǎn)商”，有個(gè)只有5歲的孩子說他的夢想是“賺錢買很多房子”。

　　在與孩子家長的交談中，小丁發(fā)現(xiàn)，不少家長其實(shí)都教育孩子“要做對社會(huì)有用的人”，但家長們的“善言”似乎沒有起到太大作用。“現(xiàn)在很多人都憂慮房子，一些家長整天加班熬夜，這些事兒孩子們是看在眼里的。所以家長們在引導(dǎo)過程中，也要注重‘身教’的部分。”

　　55.1%的人認(rèn)為青少年了解成人世界能提高自我意識(shí)

　　不久前，在北京市一家外企工作的韓可嬌，在翻看讀小學(xué)的女兒的暑假作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一篇題為《我的媽媽是“鬧鐘”》的作文中，女兒這樣描述自己：“我的媽媽是個(gè)‘鬧鐘’，總是很晚回家，回家后只是讓我快睡覺，然后早上叫醒我去上學(xué)……媽媽很棒，在外企上班。我以后也要像媽媽一樣。”

　　“我不想做女兒的‘鬧鐘’，更不想讓她將來成為我。”韓可嬌說，她在看到“帶孩子上班日”活動(dòng)后，也萌生了帶女兒去單位的想法，“我想讓她看到，我的辦公桌上放著一家三口的照片；我想讓她看到，真實(shí)的成人世界，不是她想象的那樣。”

　　調(diào)查中，58.8%的人認(rèn)為，引導(dǎo)青少年了解真實(shí)成人世界，能促進(jìn)代際溝通和理解；55.1%的人覺得能提高青少年的自我意識(shí)和職業(yè)意識(shí)；53.6%的人表示，這能幫助孩子認(rèn)清自己的潛能特點(diǎn)，激發(fā)人生理想。

　　值得注意的是，60.9%的人認(rèn)為，引導(dǎo)青少年了解真實(shí)的成人世界，能避免他們沉迷于虛擬世界。

　　電話采訪邢先生時(shí)，已是晚上10點(diǎn)鐘。他的兒子已經(jīng)在自己屋里待了近12個(gè)小時(shí)，除了中午和晚上出來草草吃了頓飯外，其他時(shí)間都在打游戲。邢先生說，這都是他和妻子一手造成的。“我們總是遷就他、溺愛他，沒有給他樹立獨(dú)立去外面闖一闖的觀念，我們之間也很少交流。”

　　邢先生最近看了一篇名為“趙小蘭一家”的文章，其中詳細(xì)描述了美國首位華裔內(nèi)閣部長趙小蘭的家庭教育。“他們會(huì)在星期天一起去做禮拜，午餐后則舉行每周一次的家庭會(huì)議，大伙高談闊論，每個(gè)孩子說出自己新的想法、收獲，提出計(jì)劃，并征詢父母的意見。他們每年安排兩次全家旅游，從選擇地點(diǎn)、訂旅館房間，乃至吃飯的餐館，完全由孩子負(fù)責(zé)……”邢先生說，如果家長一開始就像這樣和孩子平等交流，讓他們知道成人的想法并學(xué)習(xí)成人的處事之道，孩子一定不會(huì)放棄豐富多彩的真實(shí)世界，而選擇單調(diào)、簡單的虛擬世界。 （本報(bào)記者 肖舒楠）

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