在“4·23世界讀書(shū)日”即將來(lái)臨之際，中國(guó)科學(xué)院博士黃國(guó)平學(xué)位論文的《致謝》部分激起萬(wàn)千回應(yīng)。一貧如洗的農(nóng)家少年，二十二載求學(xué)路，經(jīng)歷一路風(fēng)雨泥濘，克服常人難以想象的困難，一路走出小山坳，博士畢業(yè)后就職于騰訊人工智能實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，黃博士的《致謝》和給網(wǎng)友的回信迅速走紅大眾網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。正如有網(wǎng)友所言，他的世界本無(wú)光，他把自己活成了光。他的故事，更折射出了時(shí)代之光。

　　折射出教育之光。百年大計(jì)，教育為本。上世紀(jì)八、九十年代，我國(guó)廣大農(nóng)村尚未完全解決溫飽問(wèn)題，城鎮(zhèn)化尚未全面推進(jìn)，發(fā)憤讀書(shū)考上大學(xué)成為無(wú)數(shù)學(xué)子的共同夙愿，所以黃博士《致謝》中的求學(xué)經(jīng)歷能夠引起社會(huì)的廣泛共鳴。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，截至2020年底，我國(guó)自主培養(yǎng)研究生已經(jīng)突破1000萬(wàn)人。科教興國(guó)帶來(lái)的教育紅利，為中國(guó)崛起注入了強(qiáng)大的知識(shí)力量。黃博士并未因貧而輟學(xué)，那是因?yàn)椤斑M(jìn)入高中后，學(xué)校免了全部學(xué)雜費(fèi)，胡叔叔一家?guī)椭�解決了生活費(fèi)，進(jìn)入大學(xué)后，計(jì)算機(jī)終于成了一生的事業(yè)和希望。”黃博士是一位幸逢新時(shí)代的高學(xué)歷人才，可以說(shuō)受惠于黨的好政策，得益于個(gè)人的努力作為，既見(jiàn)證了教育改革發(fā)展的可喜成就，也向推動(dòng)教育公平正義的時(shí)代之問(wèn)提供了更加生動(dòng)的答案。

　　折射出知識(shí)之光。知識(shí)沒(méi)有貴賤之分，讀書(shū)可以改變命運(yùn)。人的家庭出身是先天的，貧困子弟和富家子弟的求學(xué)起跑線就不一樣，但這不足以阻擋一顆求知求學(xué)的光明之心。不怨天尤人，不妄自菲薄，才能眼中有光，腳下有路，迸發(fā)出求知若渴的無(wú)窮動(dòng)力。正如黃國(guó)平所言“家徒四壁，在煤油燈下寫(xiě)作業(yè)或者讀書(shū)都是晚上最開(kāi)心的事”。古人言，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)點(diǎn)亮人生，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，心有格局路寬廣。如今，處于知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，我們更要保持一種“活到老、學(xué)到老”的勁頭，才能不辜負(fù)時(shí)代，不辜負(fù)生命。

　　折射出奮斗之光。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有開(kāi)掛的人生，只有逆流而上的努力。細(xì)細(xì)品味黃博士的《致謝》，可以感受到，他致謝的不是貧困，而是致謝生命中“雪中送炭、照顧有加”的親朋師友和眾多關(guān)心他的人，展現(xiàn)出“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的精神，書(shū)寫(xiě)出“苦中求樂(lè)、苦盡甘來(lái)”的欣慰。貧窮或許會(huì)限制人的想象力，也容易擊垮人的信心，可能讓人失去希望。正如黃博士回憶求學(xué)經(jīng)歷，一些有損脆弱尊嚴(yán)的行為，“都可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草”，而唯一能夠支撐他信念的就是“把書(shū)念下去，然后走出去，不枉活一世”。當(dāng)?shù)孛襟w到老家采訪他大伯也證實(shí)了這一點(diǎn)，國(guó)平小時(shí)候放牛都是把書(shū)帶在身邊，村里人都把他當(dāng)成榜樣。這恰恰證明，困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，貧困并不可怕，可怕的是被貧困打倒。“幸福都是奮斗出來(lái)的”“奮斗本身就是一種幸福”，習(xí)近平總書(shū)記鏗鏘有力的話語(yǔ)鼓舞人心，不管遇到多大的困難，我們只要保持對(duì)命運(yùn)不服輸?shù)膭蓬^，永不放棄一顆奮進(jìn)之心，堅(jiān)持不懈走下去，終會(huì)走向人生的輝煌。

　　折射出感恩之光。人生一輩子難得貴人相助，倘若自己不優(yōu)秀又何來(lái)貴人相助？在母親出走、父親早逝、婆婆病故的少年時(shí)代，正是因?yàn)閲?guó)平始終不放棄，“考試后常能從主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)金，順便能貼一墻獎(jiǎng)狀滿足最后的虛榮心”，由此得到幾位好老師的關(guān)懷有加、胡叔叔的生活費(fèi)補(bǔ)給，以及許許多多沒(méi)辦法盡數(shù)列舉的好心人支援，他才得以圓滿完成學(xué)業(yè)。如果他自己不爭(zhēng)氣，又何來(lái)的八方支援？他高中班主任接受采訪時(shí)談到，國(guó)平參加工作后高興地打電話說(shuō)：“老師，以后有錢請(qǐng)你喝酒了。”他每次回家鄉(xiāng)都會(huì)看望資助生活費(fèi)的胡叔叔，點(diǎn)滴小事足見(jiàn)感恩情懷。尤為可貴的是，他在《致謝》中提到“理想不偉大，只愿年過(guò)半百，歸來(lái)仍是少年，希望還有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不辜負(fù)這一生吃過(guò)的苦。最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了”。貧困時(shí)得到眾多支援，發(fā)展后懂得感恩幫助過(guò)自己的貴人，懂得回報(bào)國(guó)家、社會(huì)和人民，繼續(xù)播灑真善美的陽(yáng)光，這才是感恩的崇高境界。

　　折射出“吃苦”之光。吃得苦中苦，方為人上人。《致謝》開(kāi)篇就說(shuō)“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前”。值得欣慰的是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家扶貧攻堅(jiān)力度加大，絕對(duì)的赤貧已經(jīng)成為國(guó)人漸漸遠(yuǎn)去的記憶，黃博士的艱辛求學(xué)經(jīng)歷或許已經(jīng)不可復(fù)制。然而，當(dāng)我們看到許多青少年難以體驗(yàn)“貧困”二字，而“嬌驕”二氣比較明顯的現(xiàn)象時(shí)，有必要適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)上吃苦這堂課。每年清明節(jié)，寧夏固原市弘文中學(xué)都要組織學(xué)生徒步108里，為任山河烈士陵園掃墓，這一傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了26年。活動(dòng)發(fā)起人弘文中學(xué)原校長(zhǎng)韓宏說(shuō)：“人生只要有一次這樣的徒步經(jīng)歷，未來(lái)無(wú)論走到哪里，都不會(huì)畏懼困難。”生于憂患，死于安樂(lè)。或許，在這個(gè)物質(zhì)富足的時(shí)代，適當(dāng)?shù)亍白杂懣喑浴保�能夠填補(bǔ)起精神的空虛，延伸生命的時(shí)空維度，再看遠(yuǎn)一些，也能為中華民族偉大復(fù)興激發(fā)更多的精神力量。（蔣崇競(jìng)）