教育是國之大計、黨之大計。日前，《中共中央、國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）全文公布。意見共26條，為深化教育教學改革、全面提高義務教育質量擘畫了改革藍圖、提供了根本遵循。

　　義務教育是教育工作的重中之重。義務教育學段跨度長達9年，在整個教育體系中具有“奠基性”作用，被視為現代國民教育體系的“基石”。經過長期不懈努力，我國義務教育事業發展取得了舉世矚目的成就，尤其是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度，作出重大部署，優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國，義務教育從基本均衡向優質均衡跨越，義務教育已實現了全面普及。2018年，我國小學學齡兒童凈入學率達到99.95%，通過義務教育基本均衡發展督導評估認定的縣（市、區）占比已達92.7%。目前，中國建成了世界上最大規模的教育體系，教育總體發展水平進入世界中上行列。

　　義務教育質量，事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。在一些地方，城鄉二元結構矛盾仍然突出，鄉村優質教育資源緊缺，城鎮大班額問題依然嚴重。“推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，是黨的十九大作出的重要部署要求，也是各級黨委和政府的責任、義務。此次《意見》的出臺，是黨中央、國務院印發的第一個聚焦義務教育階段教育教學改革的重要文件，是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質量的綱領性文件。《意見》的全面落實和深入實施，將進一步加快推進教育現代化和教育強國建設，辦好人民滿意的教育注入新的動力，讓人民群眾在教育方面的獲得感實現“質”的飛躍。

　　唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝。近年來，我國教育事業改革的步伐從未停止過。從統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展，到全面深化新時代教師隊伍建設改革，從規范校外培訓機構發展到提升義務教育質量，每一次改革都讓更多人擁有更加公正而且有質量的教育。此次《意見》堅持問題導向、實踐導向，不僅直擊義務教育階段的各種“槽點”“痛點”，而且積極回應了社會廣泛關注的學生作業負擔重、學生作業家長做、有害APP進校園等“熱點”問題，不僅為學生和家長“減負”，還建立以發展素質教育為導向的科學評價體系，破解“唯分數論”等頑瘴痼疾，例如，將勞動教育納入全面培養的教育體系，讓勞動課從可有可無的“雞肋”變成“必修課”。此外，教師教育懲戒權等“亮點”提法格外吸睛、刷屏網絡，這些大招、實招令人倍受鼓舞、充滿期待。

　　“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興的中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。新時代賦予中國教育前所未有的重任。在教育的發展道路上，我們將始終秉持改革創新精神，不斷推進教育發展與時俱進，為我們實現中華民族偉大復興積蓄騰飛的不竭力量。（南方網尹貴龍）