【學習進行時】“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表,時代的責任賦予青年,時代的光榮屬于青年。”對于青年的成長,習近平從來滿懷關愛。新華社《學習進行時》原創品牌欄目“講習所”推出圖文故事,帶您梳理總書記與青年的故事。

　　2013年5月4日,習近平來到中國航天科技集團公司中國空間技術研究院,同各條戰線的優秀青年代表座談。

　　這是2013年5月4日座談會前,習近平和在展廳參觀的優秀青年代表交談。新華社記者饒愛民攝

　　選擇到航天城考察,習近平有他的考量:“我們同青年朋友們到航天城來,就是要實地感受載人航天精神,激勵包括廣大青年在內的全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。”

　　“青年最富有朝氣、最富有夢想。”“中國夢”這個博大恢宏的詞,當與青年這個主語關聯在一起時,平添了一份青春的生機與活力。

　　面對在場的各位優秀青年代表,總書記熱情激勵:“展望未來,我國青年一代必將大有可為,也必將大有作為。”

　　如何作為?如何肩負起時代賦予的重任?習近平的五個“一定要”擲地有聲:“一定要堅定理想信念”“一定要練就過硬本領”“一定要勇于創新創造”“一定要矢志艱苦奮斗”“一定要錘煉高尚品格”。

　　“歷史和現實都告訴我們,青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望,實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”習近平堅定的話語里飽含期望。

　　這是2014年5月4日,習近平在校園觀看北京大學師生紀念五四運動95周年青春詩會時同朗誦者親切交談。新華社記者馬占成攝

　　“紅潮漫卷破舊聲,青春激蕩譜新篇。拼搏、奉獻,拳拳之心,快把爐火燒得通紅,從沙灘到湖畔,當得千錘百煉……”五月的北京大學,天朗氣清,惠風和暢。在紀念五四運動95周年青春詩會上,習近平專注聆聽著誦聲朗朗。

　　五四運動形成了愛國、進步、民主、科學的五四精神,一代又一代有志青年都將五四精神寫進了自己的人生詩篇,與時代的樂章共鳴。

　　談及青年,習近平從來不吝表達對于他們為國家民族貢獻的贊許,也不忘表達對他們的期望。

　　“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。”對于處在價值觀形成和確立關鍵時期的青年群體,習近平以“穿衣服扣扣子”為喻,叮囑他們要扣好人生的第一粒扣子,并“從現在做起、從自己做起,使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,并身體力行大力將其推廣到全社會去。”

　　勤學、修德、明辨、篤實。樹立和踐行社會主義核心價值觀,習近平強調要在這四個詞上下功夫,由易到難、由近及遠,即使起于三寸之坎,萬仞深井亦可鑿成。

　　2014年12月20日下午,國家主席習近平來到澳門大學橫琴新校區考察。這是習近平在鄭裕彤住宿式書院參與學生舉辦的“中華傳統文化與當代青年”主題沙龍。新華社記者李濤攝

　　2014年12月20日,在澳門大學橫琴新校區鄭裕彤書院舉辦的“中華傳統文化與當代青年”主題沙龍,迎來了一位遠道而來的參與者。

　　在同學們就弘揚中華民族傳統美德、更好處世為人暢談體會時,與大家圍坐在一起的習近平像是他們的老同學、大朋友,不時回應同學們的發言,引起一陣陣會心的笑聲。

　　“中華文化源遠流長、博大精深,如同一座寶藏,一旦探秘其中,就會終生受用。”在大家發言結束后,習近平又如一位良師,諄諄誨道,“我們要取其精華、去其糟粕,賦予中華傳統文化以新的時代內涵,使之成為我們的精神追求和行為準則。”

　　面對正處在人生黃金時期的同學們,習近平激勵他們熱情求學求知,并為他們指出了學習目標:“心系國家、心系特區”,“知行合一、學以致用”。

　　言辭之中,期許殷殷。

　　這是2016年4月26日,習近平在中國科技大學進行考察。

　　“家是哪里的?一個人來合肥上大學爸媽放心嗎?”“國防班有多少人?招生時就定向了吧?”“去西部地區支教這一年感受很深吧?農村的孩子,不忘初衷。”……

　　2016年4月26日,習近平來到中國科技大學圖書館自習室。面對正在自習的同學們,總書記的深情關愛,溢于言表。

　　親切的總書記宛如家中長輩,同學們消除了拘謹,紛紛談自己的大學生活,講人生的目標理想。

　　“希望同學們肩負時代責任,高揚理想風帆,靜下心來刻苦學習,努力練好人生和事業的基本功。”習近平語重心長,“做有理想、有追求的大學生,做有擔當、有作為的大學生,做有品質、有修養的大學生。”

　　廣大青年要自覺踐行社會主義核心價值觀、自覺加強學習、自覺奉獻青春、保持初生牛犢不怕虎的勁頭。在同一天的知識分子、勞動模范、青年代表座談會上,習近平這樣鞭策、鼓勵青年人。

　　這份厚望,是青年人肩上的沉甸甸責任,也是托舉他們高飛的有力翅膀。

　　這是2017年5月3日,習近平在中國政法大學學生活動中心參加民商經濟法學院本科二年級2班團支部開展的“不忘初心跟黨走”主題團日活動。新華社記者王曄攝

　　“中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質,是一個國家發展活力的重要體現,也是一個國家核心競爭力的重要因素。”作為未來的創造者和參與者,青年的健康成長始終是習近平關切、深思的問題。

　　青年人如何學習?如何培養和訓練科學思維方法和思維能力?怎樣面對困難和壓力?2017年5月3日,對于這些問題的思考,在中國政法大學考察的習近平向同學們循循道來。

　　“要像海綿汲水一樣汲取知識。”對于處于人生積累階段的青年人,習近平提出建議。抓學習既要惜時如金、孜孜不倦,又要突出主干、擇其精要。特別是要克服浮躁之氣,靜下來多讀經典,多知其所以然。

　　“要充分發揮青年的創造精神,勇于開拓實踐,勇于探索真理。”總書記強調。歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣一旦養成,受益終身。

　　玉不琢,不成器。順境逆境皆為人生財富,習近平語重心長:“要正確對待一時的成敗得失,處優而不養尊,受挫而不短志”。

　　這是2018年5月2日,習近平在北京大學馬克思主義學院,與正在就“解讀新時代”進行座談交流的中外學生親切交談。新華社記者李濤攝

　　2018年5月2日,青春作伴,習近平再次來到新文化運動的中心和五四運動的策源地北京大學。

　　五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播,推動了中國共產黨的建立。馬克思主義是中國共產黨人理想信念的靈魂。

　　“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,也是我國大學最鮮亮的底色。”作為科學的理論,人民的理論,實踐的理論,不斷發展的開放的理論,馬克思主義對于青年成長的影響不言而喻。

　　在國際馬克思主義文獻中心,面對同學們對馬克思主義學習方法的求教,習近平熱情同大家分享自己的學習經驗。

　　“要抓好馬克思主義理論教育,深化學生對馬克思主義歷史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識。”在師生座談會上,習近平強調,“讓學生深刻感悟馬克思主義真理力量,為學生成長成才打下科學思想基礎。”

　　“‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入國家和民族的事業中,才能最終成就一番事業。”

　　“同人民一道拼搏、同祖國一道前進,服務人民、奉獻祖國,是當代中國青年的正確方向。好兒女志在四方,有志者奮斗無悔。”

　　“‘士不可以不弘毅,任重而道遠。’國家的前途,民族的命運,人民的幸福,是當代中國青年必須和必將承擔的重任。”

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　　在前進、追夢的道路上,習近平既是時代的領航者,也是青年的領路人。(程瑤)