人才是干事創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵資源。誰(shuí)擁有潛能無(wú)限的人才隊(duì)伍，誰(shuí)就擁有成就大業(yè)的鮮明優(yōu)勢(shì)。

　　“功以才成，業(yè)由才廣”。今天，人才的作用比歷史上任何時(shí)候都更為突出。現(xiàn)實(shí)中，一名領(lǐng)軍人物可以引領(lǐng)一個(gè)新產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力；一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部可以帶領(lǐng)一個(gè)地區(qū)改變面貌，開(kāi)創(chuàng)百舸爭(zhēng)流、奮楫爭(zhēng)先的新局面。前不久，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議《關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見(jiàn)》，把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略任務(wù)”。高瞻遠(yuǎn)矚的判斷，促使我們進(jìn)一步審視優(yōu)秀年輕人才的價(jià)值意義。

　　也許有人擔(dān)心，嫩竹做不了扁擔(dān)，嫩肩挑不起重?fù)?dān)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的歲月，陳毅提出了壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想，把培養(yǎng)干部擺在武器、籌款之前。他堅(jiān)決支持譚震林提出的盡快培養(yǎng)出100名連長(zhǎng)、100名指導(dǎo)員，使一批年輕干部走上連長(zhǎng)、指導(dǎo)員崗位，有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問(wèn)題，從而極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。歷史上，青年才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者不勝枚舉：馬克思29歲、恩格斯27歲寫(xiě)作《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東25歲主辦《湘江評(píng)論》，周恩來(lái)29歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起義……事實(shí)證明，只要有實(shí)踐機(jī)會(huì)、干事舞臺(tái)、良好環(huán)境，年輕人照樣能擔(dān)當(dāng)重任、取得成績(jī)。

　　“我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)、不斷上升的力量，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。”或許，年輕人才在某些方面存在短板，有時(shí)難免走彎路、犯錯(cuò)誤，但他們終將在歷練中走向成熟。關(guān)鍵是要多一些關(guān)心、耐心和信心，以“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的遠(yuǎn)見(jiàn)和“老樹(shù)春深更著花”的胸懷，為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋。中國(guó)工程院院士、原南京軍區(qū)南京總醫(yī)院副院長(zhǎng)黎介壽，把培養(yǎng)人才視為“科學(xué)生命的延續(xù)”，把學(xué)生超越自己當(dāng)作最幸福的事情，帶出了300多名碩士博士，被稱(chēng)為“人橋院士”“人梯院長(zhǎng)”。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待年輕干部，都應(yīng)有如此眼光與胸懷。

　　“用人之道，當(dāng)自其壯年心力精強(qiáng)時(shí)用之”。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，是一項(xiàng)難度大、要求高的工作。人才不是花瓶，不是用來(lái)觀(guān)賞的；人才不是古董，不是放置愈久愈值錢(qián)。每個(gè)干部都有自己成長(zhǎng)成才的“黃金期”，且大多集中在年輕的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期干部的精力最充沛、思維最活躍、創(chuàng)造力最旺盛。如果能用當(dāng)其時(shí)、用當(dāng)其位、用其所長(zhǎng)，就能充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性創(chuàng)造性，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量。如果錯(cuò)過(guò)了干部使用的黃金年齡，無(wú)疑是對(duì)干部資源的極大浪費(fèi)。

　　成就偉大夢(mèng)想，惟有“聚天下英才而用之”。以愛(ài)才之心、識(shí)才之智、容才之量、用才之術(shù)，努力為優(yōu)秀年輕干部脫穎而出創(chuàng)造條件，這是時(shí)代呼喚，更是事業(yè)急需。