三沙永興學(xué)校內(nèi)，孩子們二次利用的輪胎。新華網(wǎng) 張斌 攝

　　 新華網(wǎng)海口6月10日電（周淑儀）一望無際的大海，五彩繽紛的珊瑚，形態(tài)各異的海魚，結(jié)滿碩果的椰子樹……三沙永興學(xué)校敞亮的展覽室里，展出著學(xué)校小學(xué)部及幼兒園部的孩子們完成的“三沙印象”作品，不少孩子的作品新意強、創(chuàng)意足、完成度高，眾多參觀者駐足驚嘆。在祖國最南端的地級市，孩子們接受著完備系統(tǒng)的現(xiàn)代化教育，幼小的心靈開出善與美的花朵。而三沙市，也如它哺育的孩子們一樣，被這春風(fēng)化雨的力量，悄然改變著……

　　 一腔熱忱筑夢三沙

　　 2015年，三沙市第一所學(xué)校——三沙永興學(xué)校建立，學(xué)校已開辦學(xué)前教育、小學(xué)教育及職業(yè)教育培訓(xùn)，駐島職工和漁民的子女免費獲得教育。此外，永興學(xué)校設(shè)有檔案館和水下考古中心，三沙圖書館臨時圖書室亦設(shè)在三沙市永興學(xué)校，向駐島軍民開放。

　　 三沙永興學(xué)校興辦初期，學(xué)校日常管理及師資隊伍暫由瓊臺師范學(xué)校委派，師資屬于支教性質(zhì)。一批又一批的支教教師，接茬在這座島嶼學(xué)校上，哺育新芽。

　　 今年27歲的熊海龍是瓊臺師范學(xué)院的一名教師，于2017年響應(yīng)支教號召，成為三沙永興學(xué)校第五屆的一名支教教師，主教科學(xué)和體育。

　　 “雖然我祖籍在四川，但我在海南出生長大，對海南有很深的感情，大學(xué)又選擇了教育類學(xué)科，所以一直很希望參與支教，把學(xué)到的知識和能量傳遞給海南邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。”熊海龍說，當(dāng)學(xué)院下發(fā)通知向廣大教師咨詢是否有意愿前往祖國最南端的三沙市永興島支教時，他覺得機會來了。

　　 2017年8月26日，熊海龍時隔一年，仍能準(zhǔn)確說出赴島支教的時間。“從‘三沙一號’上下來，踩上島的那一刻我特別激動、特別感慨！”支教的名額是學(xué)院在對教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平、支教意愿等多方面綜合考核后下發(fā)的，他表示能得到這個機會，非常榮幸。

　　學(xué)生作品。新華網(wǎng) 張斌 攝

　　 目前三沙永興學(xué)校包括校長在內(nèi)的教師共8名，這是一支平均年齡不足30歲的年輕隊伍。為什么選擇距離遠(yuǎn)、設(shè)施條件還很有限的三沙市支教？熊海龍認(rèn)為，這是整個團隊的年輕人共有的一種闖勁，希望能夠盡己所能，為島上孩子們提供更多接觸外面世界的機會，開拓其視野和思維，同時也教會他們長大之后要愛國愛島。

　　 “量”轉(zhuǎn)“質(zhì)”追求教育穩(wěn)定化

　　 熊海龍回憶道，在第一堂科學(xué)課上，他問孩子們大海是什么顏色的，孩子們都回答說是白色的。因為個頭不高，視線比較低，面對大海的時候，孩子們看到最多的是白色的浪花。在熊海龍看來，還沒有形成完整知識體系的孩子們，也還沒被思維定式套牢，如果給他們更高的平臺，他們看得更遠(yuǎn)，也會看得更多。

　　 因此，在三沙市委市政府的支持下，學(xué)校在教學(xué)過程中，也會適當(dāng)使用一些遠(yuǎn)程教育資源，和海口濱海九小、北京京源學(xué)校等進(jìn)行同步課堂。課下也會鼓勵孩子們提升動手能力，用水彩、彩泥或是海邊常見的貝類、礁石、沙土創(chuàng)意作畫，并為孩子們舉辦展覽。“我們甚至還會收集島上電瓶車的廢棄輪胎，用顏料二次加工，給孩子們做運動器材。讓孩子們學(xué)會二次利用身邊隨處可見的可回收物品，樹立生態(tài)保護意識。”

　　 熊海龍認(rèn)為，教育是一個長期且系統(tǒng)的工程，如果教師的教學(xué)期限太短，孩子剛習(xí)慣你的教學(xué)，你也才剛了解孩子的情況，支教時間就要結(jié)束，又要換新一輪支教團隊和孩子進(jìn)行新一輪的溝通，去思考如何讓他們更好地接受新知識，這個時間會很長，對孩子非常不利。“所以我們團隊達(dá)成一致，近期向三沙市政府提出了申請，變更原先半年一輪的支教期為2年-3年一輪，同時也達(dá)成一致，希望繼續(xù)留下為三沙永興學(xué)校的教育事業(yè)繼續(xù)奮斗。”

　　學(xué)生作品。新華網(wǎng) 周淑儀 攝

　　 特色課程滿足需求多元化

　　 建校初始，三沙市委市政府為滿足駐島群眾的多元需求，將三沙永興學(xué)校定位為一所集幼兒園教育、小學(xué)教育及成人職業(yè)培訓(xùn)為一體的綜合性學(xué)校。因此，對于常年駐扎島上的軍警民而言，這所祖國最南端的學(xué)校為他們開設(shè)了一個“大型興趣班”。

　　 據(jù)熊海龍介紹，經(jīng)面向全島各單位及個人的問卷調(diào)查顯示，最受廣大群眾歡迎的技能培訓(xùn)課程有南海水下文物保護鑒別、球類運動裁判、計算機技術(shù)、繪畫、書法、音樂等，待確定每月一期的培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容后，校方會與島外相關(guān)專家學(xué)者對接，邀請其赴島進(jìn)行培訓(xùn)，辦班至今反響良好。

　　 除了“引進(jìn)”各類特色課程，豐富駐島群眾生活，三沙市還積極與海南省教育廳及省考試局對接，爭取國家教育考試考點落地，滿足駐島軍民教育考試需求。6月4日，海南省考試局已發(fā)布消息稱，批準(zhǔn)三沙市永興島建設(shè)國家教育考試考點。其中，最直接的成果是，三沙考生下半年可直接在市內(nèi)參與全國計算機等級考試。

　　 未來，教育鏈條上的缺環(huán)將被慢慢填滿。當(dāng)前，海南省教育廳已同意三沙永興學(xué)校設(shè)立成人函授點，待該舉措進(jìn)一步完善后，島上駐島群眾要想獲得更高學(xué)歷，可就近在學(xué)校讀書考試，取得學(xué)歷文憑。