6位院士走進(jìn)廣州越秀中小學(xué)校園，與學(xué)生大手牽小手結(jié)對(duì)共建

　　孩子們的“小發(fā)明 ” 讓院士直呼想不到

　　記者 彭啟有 通訊員 粵組

　　17日下午，廣東省委組織部、省委教育工委、越秀區(qū)委共同組織6位院士走進(jìn)中小學(xué)校開(kāi)展“大手牽小手——不忘初心永遠(yuǎn)跟黨走”結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。

　　活動(dòng)期間，院士們帶領(lǐng)中小學(xué)生參觀中共三大會(huì)址，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，共同回顧我們黨波瀾壯闊的奮斗歷程，共同接受黨的革命傳統(tǒng)教育。

　　隨后，6位院士分別到結(jié)對(duì)共建的6所中小學(xué)校園開(kāi)展科普交流、座談交流，院士們結(jié)合各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷和求學(xué)經(jīng)歷，談勤奮讀書(shū)、專(zhuān)心科研的心得體會(huì)，談淡泊名利、追求真理的高尚情操，談爭(zhēng)創(chuàng)一流、為國(guó)爭(zhēng)光的報(bào)國(guó)情懷，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、讀書(shū)報(bào)國(guó)。

　　習(xí)近平總書(shū)記明確指示，廣大院士不僅要做科技創(chuàng)新的開(kāi)拓者，更要做提攜后學(xué)的領(lǐng)路人。活動(dòng)主辦方希望通過(guò)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，廣大中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)院士們的高尚情操、報(bào)國(guó)情懷，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

　　陳小明院士:科學(xué)為什么重要？ 它讓國(guó)家不再落后

　　文/圖 記者 林詩(shī)妍 薛江華

　　5月17日，中科院院士、無(wú)機(jī)化學(xué)家陳小明院士來(lái)到廣州市小北路小學(xué)。他的到來(lái)受到了全校師生的熱烈歡迎。

　　初到小北路小學(xué)，陳小明院士參觀了該校的特色課程教室——手工造紙室。老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)手工演示，校長(zhǎng)韓萍向陳院士介紹了這一課程的設(shè)置初衷，是為了讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)文明產(chǎn)物，體會(huì)到中華民族的工匠精神，同時(shí)將造紙工藝與文化更好地傳承下去。

　　隨后，陳小明院士在學(xué)校的室內(nèi)籃球場(chǎng)給同學(xué)們“上課”。他向同學(xué)們闡述了科學(xué)的重要性。他用100多年前美國(guó)的學(xué)者亨利·奧古斯譚斯·羅蘭的講話(huà)引出話(huà)題，在1883年，這位美國(guó)學(xué)者在科學(xué)聯(lián)合會(huì)上說(shuō)：“如果當(dāng)年中國(guó)在造出火藥后，繼續(xù)深層次地用正確方法探索其中原理，他們將在運(yùn)用中發(fā)展出化學(xué)甚至物理學(xué)。”

　　說(shuō)完這個(gè)故事，陳院士頗有感觸：“同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力啊！正是因?yàn)槲覀內(nèi)狈��?duì)自然科學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入研究，才導(dǎo)致了生產(chǎn)力的落后，而落后就要挨打。”如今，我國(guó)的教育水平與科技水平正在迅速發(fā)展，不斷縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。因此，他也鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的探索上絕不可有松懈之心，堅(jiān)持才是成功的必備條件。

　　陳院士還以生活中的衣食住行為例，向同學(xué)們介紹了化學(xué)在生活中是如何無(wú)處不在。化學(xué)有多重要？他說(shuō)：“如果沒(méi)有化學(xué)，就沒(méi)有化肥，而如果沒(méi)有化肥，我們的農(nóng)產(chǎn)量將不足現(xiàn)在的三分之一。”陳院士繼續(xù)解釋?zhuān)�“如果沒(méi)有化肥和農(nóng)藥，世界上的糧食只能養(yǎng)活20多億人，而如今世界上的人口數(shù)量是六七十億。”這一數(shù)據(jù)讓在場(chǎng)的學(xué)生連連驚呼。

　　不少人開(kāi)始好奇，陳院士是如何接觸到化學(xué)的呢？

　　“當(dāng)年有句話(huà)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”陳院士笑著跟大家回憶了自己當(dāng)年是如何走上學(xué)習(xí)化學(xué)的道路。在分享自己化學(xué)求學(xué)路上遇到的困難時(shí)，他一再向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，工作和生活中總會(huì)遇到困難。我們要有毅力、有陽(yáng)光的心態(tài)，很多困難只要我們咬咬牙堅(jiān)持，再努把力就可以解決的。

　　最后，他以梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說(shuō)》為結(jié)尾，“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，這個(gè)世界的未來(lái)終究都是你們年輕人的 ！”

　　何鏡堂院士： 對(duì)設(shè)計(jì)有三個(gè)要求 最滿(mǎn)意三個(gè)作品

　　文/記者 譚錚

　　圖/記者 鄧勃

　　“何爺爺好！”整齊而稚嫩的聲音在東風(fēng)東路小學(xué)的課堂里響起。來(lái)自四、五、六三個(gè)年級(jí)的學(xué)生看到中國(guó)工程院院士何鏡堂的身影出現(xiàn)在課室門(mén)口時(shí)都興奮不已，有的同學(xué)甚至迫不及待地站起來(lái)想一睹何院士的“真容”。學(xué)校老師笑稱(chēng)：“別人追星，我們學(xué)校的孩子追院士。”

　　何鏡堂院士在東風(fēng)東路小學(xué)與學(xué)生們分享了自己人生中的五個(gè)故事，這五個(gè)故事串聯(lián)起他的一生——

　　他從一份外文資料的手抄本說(shuō)起，分享了自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的堅(jiān)持。他講到，在外國(guó)文獻(xiàn)資料貧乏時(shí)期，他在北京的一間簡(jiǎn)陋的小房子里，用透明謄寫(xiě)紙，花了三天時(shí)間，不分晝夜地抄寫(xiě)了一份16萬(wàn)字、61面的外文資料，甚至連資料中的圖表，他都一一謄寫(xiě)下來(lái)。

　　身為中國(guó)建筑界殿堂級(jí)的人物，何鏡堂院士的人生可以說(shuō)是以一座座建筑精品為節(jié)點(diǎn)的。從第二個(gè)故事開(kāi)始，何鏡堂的“建筑生命”開(kāi)始了：1983年，經(jīng)過(guò)21天通宵達(dá)旦地工作，何鏡堂完成了深圳科學(xué)館的設(shè)計(jì)。那一年，何鏡堂45歲，他說(shuō)那是他人生事業(yè)的開(kāi)端。自此，他對(duì)自己設(shè)計(jì)的建筑立下了三個(gè)要求：要成精品、要獲獎(jiǎng)狀、要配合論文總結(jié)發(fā)表。他說(shuō)：“要把失去的時(shí)間搶回來(lái)。”

　　此后，2010上海世博會(huì)中國(guó)館、錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館在何鏡堂院士的設(shè)計(jì)下一一落成。東風(fēng)東路小學(xué)的學(xué)生問(wèn)何鏡堂院士最滿(mǎn)意的作品是哪三個(gè)？他說(shuō)，第一個(gè)是世博會(huì)的中國(guó)館，第二是侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，還有一個(gè)是他現(xiàn)在在華南理工大學(xué)的工作室。他說(shuō)，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館和世博會(huì)的中國(guó)館除了是建筑精品外，它們還代表了中國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下從民族存亡之期走向富強(qiáng)復(fù)興的過(guò)程。同時(shí)，這兩座建筑相關(guān)的歷史事件也把他的出生（何鏡堂院士生于1938年）和他現(xiàn)在的人生聯(lián)系起來(lái)，對(duì)他來(lái)說(shuō)有著非凡的意義。而在華工的工作室，則見(jiàn)證了他與學(xué)生一起教學(xué)、設(shè)計(jì)、相處的過(guò)程，是他感到最熟悉也是最舒服的地方。

　　他與學(xué)生們分享他的家庭生活，分享他與學(xué)生間的師徒情誼。他說(shuō)：“人要成功，勤奮、才能、人品這三種品質(zhì)是最重要的，再加上人生際遇。”等機(jī)會(huì)到來(lái)了，之前通過(guò)勤奮積累的才華才有實(shí)現(xiàn)的可能。四年級(jí)的梁芷晴一邊聽(tīng)講座，一邊認(rèn)真地記筆記。她說(shuō)，何爺爺手抄本的故事讓她印象深刻，她要學(xué)習(xí)何爺爺堅(jiān)持不懈的精神，成為一個(gè)像何爺爺一樣的人。

　　何鏡堂院士對(duì)學(xué)生們說(shuō)，他七八歲的時(shí)候，中國(guó)正經(jīng)歷著戰(zhàn)火與苦難，人民的生活十分艱苦，連最基本的吃飽穿暖都成問(wèn)題；直到1949年以后，他才有機(jī)會(huì)過(guò)上安定幸福的生活。今天，他站在中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)舊址，和同學(xué)們一起觀看展覽，就是希望學(xué)生們“吃水不忘挖井人”，時(shí)刻不要忘記是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)大家走進(jìn)了新時(shí)代。

　　侯凡凡院士：怎樣成為科學(xué)家？首先要“勇于挑戰(zhàn)”

　　文/圖 記者 劉云

　　17日下午，中科院院士、南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院腎內(nèi)科主任侯凡凡來(lái)到培正小學(xué)。一路上，培正小學(xué)的同學(xué)們熱情地向侯凡凡介紹學(xué)校的角角落落，特別是院士長(zhǎng)廊。原來(lái)，培正小學(xué)一共出過(guò)16位院士，侯凡凡在長(zhǎng)廊里邊走邊看，不時(shí)回應(yīng)。

　　隨后，侯凡凡以科學(xué)世界里與生命和生活相關(guān)的故事，為孩子們打開(kāi)了科學(xué)的世界。

　　“科學(xué)其實(shí)無(wú)處不在，十年前，手機(jī)APP幾乎無(wú)人知道，但現(xiàn)在孩子們都會(huì)使用。天天都有新的事物產(chǎn)生，現(xiàn)在只是缺乏發(fā)現(xiàn)。”侯凡凡說(shuō)，“怎么發(fā)現(xiàn)？通過(guò)生活中的難題入手。”

　　侯凡凡舉了一個(gè)發(fā)生在“少年科學(xué)者”身上的故事：小學(xué)生露莎挑戰(zhàn)“神醫(yī)”。

　　露莎是美國(guó)科羅拉多州小學(xué)四年級(jí)的女孩子，當(dāng)時(shí)美國(guó)流行觸摸療法。“為什么這些人摸一摸就可以治別人的疾病，都是兩只手，為什么我不行，他們就可以？”正是出于這樣的懷凝，露莎決定挑戰(zhàn)一下這些人的“特異功能”。她撿了一個(gè)紙板，將中間掏兩個(gè)洞，請(qǐng)20位自稱(chēng)有神功的治療師通過(guò)洞，感知手在左還在右。結(jié)果，猜中的概率為44%。人只有兩只手，對(duì)與錯(cuò)的比例是50%。這說(shuō)明，觸摸治療師沒(méi)有感受正確生物場(chǎng)的能力。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表在1998年《美國(guó)醫(yī)學(xué)雜志》上，一夜之間，這名九歲女孩的論文讓美國(guó)從事觸摸治療的數(shù)萬(wàn)治療師停止?fàn)I業(yè)，數(shù)十萬(wàn)人更換了治療方案。

　　侯凡凡說(shuō)，這個(gè)故事是想讓孩子們明白，要成為科學(xué)家的必備特點(diǎn)是“勇于挑戰(zhàn)”，即“不畏懼權(quán)威，不盲從書(shū)本，不迷信傳統(tǒng)觀念”。如何做到這點(diǎn)？首先要?jiǎng)?chuàng)造良好的“提問(wèn)文化”，死記硬背式的學(xué)習(xí)方式是培養(yǎng)不出科學(xué)家的，喜歡提問(wèn)、會(huì)提問(wèn)是創(chuàng)造發(fā)明的第一要素。

　　在提問(wèn)環(huán)節(jié)，有學(xué)生問(wèn)：候院士，您在哈佛留學(xué)，在留學(xué)期間，您遇到的最大難題是什么？侯凡凡回答說(shuō)，當(dāng)時(shí)，語(yǔ)言是最大的困難，因?yàn)槌鰢?guó)時(shí)，英語(yǔ)能力只是初中水平，語(yǔ)言是必須要過(guò)的第一關(guān)。克服的辦法是，有意找不使用中文的環(huán)境去練習(xí)。半年后，基本上可以過(guò)關(guān)，才能聽(tīng)課討論。

　　又有學(xué)生問(wèn)：候院士為什么放棄美國(guó)的工作條件回國(guó)呢？侯凡凡說(shuō)，在國(guó)外，再怎么做，都不是在為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。科學(xué)者應(yīng)該有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想。

　　隨后，一位女同學(xué)問(wèn)道，作為廣東唯一的女院士，又在腎臟病方面取得很大的成績(jī)，是如何做到的？侯凡凡表示，如今，女孩子們遇上了好時(shí)代，現(xiàn)在真正是男女平等的，只要你做得好，愿意付出，可以取得和男孩子一樣的結(jié)果。女孩子首先不要覺(jué)得自己不如男孩子，“女孩子學(xué)醫(yī)比男生更有優(yōu)勢(shì)，心細(xì)，對(duì)病人照顧得更好。我不覺(jué)得男女在工作上有什么區(qū)別。我特別鼓勵(lì)女孩子從事醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。”

　　計(jì)亮年院士：85歲院士“備課”多天 用公式說(shuō)明“成功加法”

　　文/圖 記者 彭啟有

　　“中國(guó)共產(chǎn)黨改變了我一生的命運(yùn)。”17日下午，中科院院士、中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院教授計(jì)亮年走進(jìn)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，以自己的80多年的人生經(jīng)歷，給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的人生課。

　　“我是學(xué)化學(xué)的，中學(xué)生也學(xué)化學(xué)，我與他們有更多的共同語(yǔ)言”。

　　為了上好這堂課，85歲的計(jì)院士花了幾天時(shí)間，反復(fù)修改PPT。“中學(xué)階段非常重要，我要給學(xué)生們講講成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，讓他們以后少走彎路”。

　　計(jì)院士從教60多年，在三種金屬酶的研究上取得重大突破，在一流刊物發(fā)表系列性論文700余篇，申請(qǐng)和批準(zhǔn)的國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利38件，培養(yǎng)了博士、碩士研究生100多名。省實(shí)學(xué)生為能有機(jī)會(huì)近距離聆聽(tīng)大師的教誨而興奮不已。

　　計(jì)院士6歲喪母，9歲喪父。14歲，他在上海市信馀皮革制品作坊做學(xué)徒工，一做就是四年多。“1949年5月，上海解放，給我?guī)��?lái)了命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”計(jì)院士動(dòng)情地說(shuō)，“中國(guó)共產(chǎn)黨改變了中國(guó)的命運(yùn)，也改變了我的命運(yùn)。我白天忙于做工，凌晨和晚上到業(yè)余學(xué)校進(jìn)行課程補(bǔ)習(xí)，在三年多的時(shí)間里，瘋狂地把初中三年級(jí)和高中所有課程補(bǔ)完。”

　　1952年，計(jì)亮年以同等學(xué)力報(bào)考全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一考試，以第一名的優(yōu)異成績(jī)被山東大學(xué)化學(xué)系錄取。此后，他在化學(xué)道路上奮斗了66年。

　　計(jì)院士用一個(gè)公式說(shuō)明什么是成功：勤奮+智商+情商+體商+機(jī)遇=成功。

　　“勤奮勞動(dòng)是一個(gè)人自尊、自信、自愛(ài)的基石，要視勤奮勞動(dòng)為一種生命的享受，一種尋求生命快樂(lè)的探索。人必須通過(guò)努力來(lái)把握命運(yùn)。”他說(shuō)，“你在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，在工作崗位好好工作，若干年后，再回過(guò)頭來(lái)，才知道當(dāng)時(shí)抓住了機(jī)遇。”

　　計(jì)院士還提到，要取得成功，還要注意情商的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)周?chē)�的人。“什么是情商？情�?寬容+關(guān)愛(ài)。從與大量國(guó)內(nèi)外名師接觸過(guò)程中，我在他們身上學(xué)到和體會(huì)到，你關(guān)心周?chē)�同事和學(xué)生的成長(zhǎng)，周?chē)�人也都�?huì)關(guān)心你。當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人都會(huì)幫助你解決問(wèn)題。”

　　他希望學(xué)生們?cè)谛�園里學(xué)會(huì)寬容和信任，“若要?jiǎng)e人信任你，你首先得信任別人；若要?jiǎng)e人尊重你，你首先得學(xué)會(huì)尊重別人；若要?jiǎng)e人關(guān)心你，你首先得關(guān)心別人。”

　　計(jì)院士向省實(shí)師生吐露了“人生走過(guò)八十年后的感想”。“一個(gè)人能為自己的國(guó)家和民族作出貢獻(xiàn)，是最幸福的人生，才最有價(jià)值。”

　　吳碩賢院士： “成語(yǔ)新學(xué)” 談文理兼修

　　文/圖 記者 劉云

　　來(lái)到廣州市培正中學(xué)開(kāi)展“牽手”活動(dòng)的是中科院院士，華南理工大學(xué)建筑技術(shù)科學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師吳碩賢。他以“成語(yǔ)新學(xué)”為主題開(kāi)啟講座。

　　“熟能生巧”“眼高手低”“通情達(dá)理”，這三個(gè)同學(xué)們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)在吳碩賢的講述中，變成了跟現(xiàn)場(chǎng)200多名學(xué)生分享自己求學(xué)經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)。他教導(dǎo)學(xué)生做學(xué)問(wèn)要扎實(shí)，做到文理兼修。

　　據(jù)了解，1978年，吳碩賢以當(dāng)年高考理科第一名考入了清華大學(xué)的建筑物理專(zhuān)業(yè)。雖然自己數(shù)理化成績(jī)比較突出，但是也不忘打好文學(xué)基礎(chǔ)，做到文理兼修。

　　“從初中到2016年，自己大大小小寫(xiě)了不少于一兩百首詩(shī)詞。現(xiàn)在堅(jiān)持每天都寫(xiě)詩(shī)一首，世界萬(wàn)象都能通過(guò)詩(shī)詞表達(dá)，用詩(shī)詞來(lái)反映現(xiàn)代生活。”吳碩賢說(shuō)。

　　陳新滋院士： 用心追求夢(mèng)想 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

　　文/圖 記者 李煥坤

　　中科院院士有機(jī)化學(xué)家、中山大學(xué)教授陳新滋院士走進(jìn)了廣州市文德路小學(xué)，并到操場(chǎng)參觀學(xué)生們制作的科技項(xiàng)目，包括改進(jìn)后的救生圈、自制掃地機(jī)器人、模型、無(wú)線電測(cè)向等等。

　　原來(lái)，5月是文德路小學(xué)的科技月，陳新滋告訴記者，看完這些科技項(xiàng)目，收獲很大。“現(xiàn)在他們能做的事情簡(jiǎn)直不可想象，比如還能用無(wú)線電來(lái)控制東西。在這么好的條件下，我相信他們能成為比我們更大的科學(xué)家。”

　　參觀結(jié)束后，陳新滋為100多名小學(xué)生帶來(lái)主題為《讓夢(mèng)想燃燒》的演講。陳新滋以梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說(shuō)》作為前言。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”陳新滋富有感情地朗誦，“這是梁?jiǎn)⒊?900年寫(xiě)的話(huà)，而這些話(huà)放到118年后，也同樣有道理。因?yàn)橹袊?guó)的希望是在少年身上，是在你們身上！”

　　那怎么為國(guó)奮斗？陳新滋指出，關(guān)鍵在于夢(mèng)想。陳新滋指出，每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，要勇于去追求。“其實(shí)，小孩子的夢(mèng)想體現(xiàn)很高的智慧，不應(yīng)該被壓制，如果知道孩子的夢(mèng)想，大人要幫助他們?nèi)紵�起�?lái)。以無(wú)盡的熱情去追求理想，要讓世界變得更美好的人，會(huì)取得最大的成功。”陳新滋說(shuō)。隨后，他列舉了東晉醫(yī)藥學(xué)家葛洪、諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦等例子，向小學(xué)生們闡釋科學(xué)技術(shù)并不神秘、用心和努力是成功的最重要條件。

　　此外，陳新滋還告訴孩子們，科研的初心是探索科學(xué)和宇宙的奧秘，保家衛(wèi)國(guó)、讓人民生活更美好。

　　文德路小學(xué)老師陳秀茹告訴記者，該校5月29日科技節(jié)講座邀請(qǐng)陳新滋院士，“或者看院士有什么適合小學(xué)生參加的活動(dòng)可以帶到校園來(lái)，我們將加強(qiáng)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。”

　　本版統(tǒng)籌/彭啟有