新華社濟南４月１２日電 題：山東：在孩子心中種下憲法的種子

　　新華社記者蕭海川、吳書光

　　“去年，我參加‘小小啄木鳥’環保公益活動。后來，看到憲法修改后加入了‘生態文明’的說法。一下子感到憲法其實就在我們身邊。”１２歲的張屹然是山東濟南市明湖小學六年級學生。他說，如今再去做類似的公益活動，一股自豪感便油然而生。

　　在成人看來是抽象的法律條文，在孩子們眼中卻有別樣的認識與體驗。“給我留下印象比較深的，是憲法第二章第三十四條，對公民選舉權和被選舉權的規定。”來自濟南匯才學校六年級二班的江悅告訴記者，自己雖是小學生，但參與過學校班委會、少先隊大隊委的選舉。候選人都要經歷競選演講、民主投票、宣布任命等過程，“與大人們的選舉類似，離不開民主與公平的原則”。

　　憲法修正案獲得通過后，山東多地教育部門先后開展學習憲法、宣傳憲法活動。在青島城陽區，新學期首場法治巡回宣講活動就聚焦憲法修正案，法務工作者為３００多名師生梳理了憲法修正案內容，闡釋了此次憲法修改的意義。在濟南天橋區，有的學校負責人帶頭宣講憲法，有的學校設置了憲法宣傳墻、ＬＥＤ宣傳屏，把憲法精神送到學生身邊。

　　“記得憲法修正案通過后的第一個升旗日，學校就組織了以憲法為主題的升旗儀式。”濟南匯才學校小學部副校長路雯青表示，準備的時間雖然短暫，但孩子們還是盡可能搜集資料。一場國旗下的演講，令憲法在全體師生中留下深刻的印象。

　　濟南市明湖小學語文教師韓慧認為，小學６年正是孩子遵守規則、養成習慣的時期，要打下人生未來發展的地基。孩子同樣需要學習憲法、尊重法律，也需要因齡施教。

　　韓慧說，在一年級時，老師要教給孩子國旗、國徽、國歌、首都等知識，這就是憲法教育的一部分。隨著孩子年齡增長，他們會自己在憲法中尋找新知。有的孩子從歷次憲法修改中，看到國家發展進步的足跡。

　　路雯青、韓慧等一線教育工作者表示，學校將繼續組織黑板報、手抄報、知識競賽、模擬法庭等活動，用聽得懂的語言、交流互動的形式，讓孩子們與憲法走得更近。以學憲法、守憲法來系好人生的第一粒扣子。