全國政協委員、中國社會科學院信息情報研究院院長張樹華認為中國應該制定科學的外語教育戰略。張樹華說，重視和學習英語只是一種手段，是基于我們改革發展的需要，一些教育部門和機構卻本末倒置，將它當做了唯一的目的。學生在學習英語的過程中深受其害，荒廢正常的學業，使整個中國的教育質量遭到毀滅性打擊，漢語也遭遇前所未有的危機。
“終于有人為病態的英語教育說點話了。”——從網上調查數據看，同意張樹華委員提案的人顯然不在少數，其中包括很多一線的教師。對神一樣的英語教育，很多人都有非常痛苦的記憶，學英語背單詞的日子貫穿他們讀書生涯的始終——讀書的那些年里，如果不是在背英語單詞，大概就是在準備去背英語單詞。確實，我們的教育體制給予了英語這門工具性學科至高無上的地位，每個學生自從進入學堂的那天開始就逃無可逃。
你可以不愛英語，你可以不用英語，但你必須學英語，因為學英語已經不是手段，而是目的本身。這就是我們的教育部門和教育體制為我們準備的英語教育。要不然，求學路上幾乎所有的考試你都別想通過。對大多數的學生來說，從小學一路拼殺到大學，十幾年的英語學習所花費的時間和精力就是為了通過幾個考試；而實際的英語教學又與應用嚴重脫節，教學陷入自我折磨、自娛自樂的怪圈里，此中種種，對學生精力與才情的巨大損害自不待言。
在以中文為母語的國家，英語居然成了我們在社會生存的資格和門檻，這顯然是不正常的。當我們的學生在為學英語困擾無比耗費大量精力的時候，國外的學生卻可以專注于自己的興趣和專業，只要自己不樂意就不用為學中文浪費哪怕一丁點精力。試問，我們的教育質量還怎么去跟人家比？這個意義上，學生因學習英語而荒廢正常學業，使整個中國的教育質量遭到毀滅性打擊，恐怕絕非虛言。
當然，我們不是說現行教育體系要完全排除掉英語，英語畢竟仍是世界上被使用最廣泛的語言；但是，的確大有必要降低英語在教育體系中的地位：在低齡學生學好中文之前應該只是選修英語；在中考和高考中也該大幅降低英語的分值占比；而在大學以及考研中，只要專業與英語無關，就不應該拿英語來一刀切。盛翔（湖南 職員）
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