中新網(wǎng)10月31日電 綜合臺(tái)媒報(bào)道，臺(tái)灣世新大學(xué)中文系傳出將從2025學(xué)年起停招，臺(tái)當(dāng)局教育主管機(jī)構(gòu)30日表示，如果世新大學(xué)有此決定，須于2024年3月提出申請(qǐng)。臺(tái)灣中文學(xué)會(huì)則發(fā)表聲明表示，厚植人文是最好的人才投資，臺(tái)當(dāng)局教育主管機(jī)構(gòu)應(yīng)從政策面著手，面對(duì)近幾年人文學(xué)科發(fā)展失衡的危機(jī)。

　　臺(tái)灣世新大學(xué)。圖片來(lái)源：臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》季志翔 攝

　　臺(tái)灣世新大學(xué)中文系以往每年大一新生都有50至60人，但今年僅有26人，由于招生狀況不佳，系方內(nèi)部研擬在2025學(xué)年起停招，不過(guò)后續(xù)還有很多程序要走。

　　臺(tái)灣世新大學(xué)表示，將持續(xù)以鮮明特色，吸引有志培養(yǎng)跨領(lǐng)域?qū)�業(yè)的高中生加入，唯面對(duì)“少子化”浪潮，“調(diào)整”之考驗(yàn)，也是大學(xué)不得不為的因應(yīng)之道。系所在研議增調(diào)作業(yè)后，除與老師、學(xué)生召開(kāi)說(shuō)明會(huì)充分溝通以確保師生之工作權(quán)及受教權(quán)，校方并就相關(guān)程序進(jìn)行辦理。2023學(xué)年的停招申請(qǐng)如獲教育主管機(jī)構(gòu)核定，會(huì)在2025學(xué)年度停招大一新生，待已入學(xué)的學(xué)生都畢業(yè)后，該系所才會(huì)正式走入歷史。

　　臺(tái)灣中文學(xué)會(huì)呼吁世新校方與中文系師生仍應(yīng)保有暢通管道，廣納意見(jiàn)，全面考慮。臺(tái)當(dāng)局教育主管機(jī)構(gòu)更應(yīng)從政策面著手，面對(duì)近幾年人文學(xué)科發(fā)展失衡的危機(jī)。

　　擔(dān)任臺(tái)灣中文學(xué)會(huì)常務(wù)理事的臺(tái)灣政大中文系教授林啟屏說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)總是將大學(xué)教育與職場(chǎng)相對(duì)應(yīng)，造成中文系的困境。如果大學(xué)變成職業(yè)訓(xùn)練所，多數(shù)學(xué)者不會(huì)贊成，因?yàn)榇髮W(xué)有其理想性，人文學(xué)科是知識(shí)圖譜的基礎(chǔ)學(xué)程，教育主管機(jī)構(gòu)應(yīng)該協(xié)助發(fā)展。

　　對(duì)于中文系的困境，臺(tái)灣淡江大學(xué)中文系榮譽(yù)教授曾昭旭并不覺(jué)得意外，但很痛心。他表示，語(yǔ)文(中文)是人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，當(dāng)人文衰退，對(duì)社會(huì)將有重大影響。

　　對(duì)此，有臺(tái)灣網(wǎng)友評(píng)論表示，這是“臺(tái)灣高等教育問(wèn)題‘冰山一角’”；也有網(wǎng)友提議，世新大學(xué)可把系所選讀設(shè)置得更有彈性，比如可到大陸交換一年。

　　在2021年網(wǎng)絡(luò)誤傳臺(tái)灣逢甲大學(xué)中文系停招，逢甲大學(xué)昨(30日)鄭重表示，并無(wú)停招一事，包括碩博士班、一般學(xué)士班，每年招生率達(dá)百分之百。校方強(qiáng)調(diào)，中文系在工商背景的校園內(nèi)扎根生長(zhǎng)，重視社會(huì)實(shí)用性，同時(shí)聘請(qǐng)重量級(jí)學(xué)者擔(dān)任講座教授，從語(yǔ)文、文學(xué)、文化等方面，擘畫(huà)自大學(xué)部到碩博士班的系列課程。

　　依臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)規(guī)定，系所增設(shè)、調(diào)整系屬大學(xué)自主權(quán)責(zé)，由各校平衡自身資源條件，自主進(jìn)行系所增設(shè)調(diào)整。臺(tái)灣“少子化”嚴(yán)重，各大學(xué)莫不努力調(diào)整因應(yīng)，最后招生不佳、學(xué)生出路不夠好的校系，可能會(huì)被犧牲，中文系就名列其中。

　　臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》評(píng)論說(shuō)，臺(tái)灣世新大學(xué)中文系傳出2025學(xué)年將停招，引發(fā)各界關(guān)注，在高等教育“市場(chǎng)化”趨勢(shì)下，中文系相對(duì)弱勢(shì)。教育主管機(jī)構(gòu)應(yīng)該比照過(guò)去處理“性別研究所”的方式，透過(guò)政策確保一定數(shù)量的大學(xué)中文系存在，不讓知識(shí)圖譜缺角。

　　評(píng)論指出，中文學(xué)科是知識(shí)圖譜里面的基礎(chǔ)性學(xué)程，是人際溝通的工具，是文化的傳承，當(dāng)學(xué)生的中文不好時(shí)，其他學(xué)科表現(xiàn)可能也不好，這凸顯出中文系的必要性。一旦像中文系這樣的人文學(xué)科萎縮或消失時(shí)，大學(xué)殿堂缺了梁柱，校園少了博雅學(xué)風(fēng)，社會(huì)會(huì)愈來(lái)愈缺人文精神。