據(jù)臺灣媒體報道，學生在“立院”指責“教育部長”引發(fā)討論。作家張大春昨天表示，學生最大的問題不在禮貌與否，而是論述空洞，使得媒體壟斷議題完全失焦；“教育部長”蔣偉寧面對學生質(zhì)問，不好好聽、不好好說，只知雙手合十，則是“笨蛋”。

　　張大春指出，學生在與當局對立時，社會一向較寬容；但社會在寬容的同時，也應(yīng)提供教養(yǎng)的責任與機會。然而在此事件中，學生原本訴求的反媒體霸權(quán)議題已消逝不見，“浪費了社會給他們的寬容”。

　　張大春說，從前天學生發(fā)言內(nèi)容看來，最不堪的是論述修辭貧乏空洞，只會用“累疊句修辭法”，不斷重復“你說謊”、“你道歉”；對方一要解釋，就重復“你下臺”，有如小學生修辭，“若只是熱血英雄，腦袋卻空空，要怎么談清楚媒體集中化的迷思與問題？”

　　“政治人物不能只想利用學生的熱血，拿他們當炮灰。”張大春說，學生不論是在“立法院”備詢、在街頭抗爭，乃至抗議絕食，言行都不免急切，成人社會有責任引導他們思想深化。“立委”拿學生當馬前卒，一來行為可恥，二來模糊了焦點。

　　曾任清大代理校長的清大榮譽教授李家同說，他贊成學生關(guān)心大事，但對人要有起碼的禮貌，不要自以為是正義化身，就可羞辱任何人；前天站上“立院”備詢臺罵蔣偉寧的學生，應(yīng)向“部長”道歉。

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