廈門大學臺灣研究院講座教授、全國臺灣研究會副會長汪毅夫今日在香港中評社刊文說，1950年代前半期在大陸，普通話和國語都是全國共同語之名。及至1955年10月召開的全國文字改革會議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議乃決定“將規(guī)范的現(xiàn)代漢語（同時也是中國各民族間的族際共通話）定名為普通話”。在臺灣，則仍然沿用“國語”之名。2001年1月，《中華人民共和國通用語言文字法》生效，該法所稱“國家通用語言”是普通話。

　　全文內容如下：

　　周有光《當代中國文字改革·序》謂：“共同語的名稱也經(jīng)過演變。清末民初稱‘國語'（國家共同語）。五十年代稱‘普通話'（漢民族共同語）。1982年的憲法規(guī)定：‘國家推廣全國通用的普通話'（全國共同語）。新加坡和海外華人稱‘華語'（華人共同語）。名稱不同，實質一樣”。這是一個大致的、也是一個大致準確的說法。

　　據(jù)《清實錄》，清雍正六年（1726）八月，雍正皇帝有諭：“官員有蒞民之責，其語言必使人共曉，然后可以通達民情，而辦理無誤。是以古者六書之制，必使諧聲會意。嫻習語音，所以成遵道之風，著同文之治也。朕每引見大小臣工，凡陳奏履歷之時，惟閩、廣兩省之人，仍系鄉(xiāng)音，不可通曉。夫伊等以見登仕籍之人，經(jīng)赴部演禮之后，其敷奏對揚，尚有不可通曉之語，則赴任他省，又安能于宣讀訓諭、審斷詞訟，皆歷歷清楚，使小民共知共解乎。官民上下，語言不通，必使吏胥從中代為轉述，于是忝添假借，百弊叢生，于事理貽誤者多矣。且此二省之人，其語言既皆不可通曉，不但伊等歷任他省，不能熟悉下民之情，即伊等身為編氓，亦必不能明白官長之意，是上下之情，捍格不通，其為不便實甚。但語言自幼習成，驟難改易，必徐加訓導，庶幾歷久可通。應令福建、廣東兩省督、撫，轉飭所屬各府、州、縣有司及教官，遍為傳示，多方教導，務期語言明白，使人通曉，不得仍前習為鄉(xiāng)音。則伊等將來引見殿陛，奏對可得詳明，而出任地方，民情亦易于通達矣”。雍正帝說得語言明白，使人通曉。他反覆強調的是各省通曉（包括君臣、官民通曉）的共同語。各省通曉的共同語在長時期里被稱為官話，官話是同鄉(xiāng)音對舉的。雍正帝也確實為官員考慮：官員講官話，“不得仍前習為鄉(xiāng)音”，以便“引見殿陛”、“赴任他省”。清代職官制度有本省人在本省不得為官的回避制度，閩、廣兩省之人到外省當官，不講官話當然行不得也。遵照雍正帝的諭旨，福建（包括臺灣）、廣東兩省辦了多所傳習官話的正音書院。

　　應該指出，清代前期也曾有“國語”之說。清人昭槤（1776—1829）《嘯亭雜錄》（中華書局1980年12月版）記：“乾隆中，上嘗召見宗室公，寧盛額不能以國語應對。上以清語為國家根本，而宗室貴胄至有不能語者，風俗攸關甚重，因增應封宗室及近支宗室十歲以上者之小考。于十月中，欽派皇子、王、公、軍機大臣等，親為考試清語、弓馬，而先命皇子較射，以為諸宗室遺式。諸宗室視其父之爵，列次考試。其優(yōu)者，帶領引見，上每賜花翎緞疋獎勵之。其劣者，停其應封之爵以恥之。故諸宗室無不諳習弓馬、清語，以備維城之選焉”。顯然，乾隆皇帝所謂“國語”指清語即滿語，是皇家宗室的共同語，與各省通曉的共同語官話無關。

　　清代末年，官話被稱為普通話、也被稱為國語了。1906年，語言學家朱文熊采用普通話之名。另據(jù)鄭師渠《中國文化通史》（中共中央黨校出版社2000年1月版），1910年，議員江謙向資政院提出一個說帖，對學部奏報的《分年籌備立憲事宜清單》中所列國語教育事項提出八點質詢，其中包括：“是否主用合聲字母拼合國語以收統(tǒng)一之效” 、

　　國語教育之“編訂、頒布、傳習、推廣之期是否亦須提前趕辦”。許鼎霖、嚴復、易宗夔、陶熔、陸宗輿等32人聯(lián)署該說帖。1911年，學部召開會議，通過《統(tǒng)一國語辦法案》。

　　1950年代前半期在大陸，普通話和國語都是全國共同語之名。及至1955年10月召開的全國文字改革會議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議乃決定“將規(guī)范的現(xiàn)代漢語（同時也是中國各民族間的族際共通話）定名為普通話”。在臺灣，則仍然沿用“國語”之名。

　　2001年1月，《中華人民共和國通用語言文字法》生效，該法所稱“國家通用語言”是普通話。

　　總而言之，從各省通曉之語、國家共同語、漢民族共同語、全國共同語到國家通用語言，我國的共同語曾用名官話，現(xiàn)用名普通話，又名國語。（中國臺灣網(wǎng) 高斯斯）