1945年8月15日，日本宣布無條件投降，中國人民14年的浴血抗戰(zhàn)終于迎來勝利。中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利，偉大的中國人民為爭取世界和平的偉大事業(yè)作出了彪炳史冊的貢獻(xiàn)。而臺灣人民，早在1895年臺灣被清政府割讓給日本后，就開始了抵抗日軍侵臺的斗爭。所以，中國最早展開抗日戰(zhàn)爭的是臺灣人民，正如前臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九說的：有人說臺灣人沒抗戰(zhàn)、沒抗日，完全是違背歷史的說法，現(xiàn)在的臺灣學(xué)生們的歷史課綱還在講“臺灣未定論”，完全是胡說！

　　馬英九口中的“有人”，當(dāng)然就是島內(nèi)以民進(jìn)黨當(dāng)局為首的“臺獨(dú)”勢力。“臺獨(dú)”們的“媚日史觀”早就已經(jīng)通過他們的“去中國化”課綱，毒害到了臺灣的孩子們。曾任國民黨副主席、臺當(dāng)局“行政院長”的郝伯村近日在發(fā)表的新書里強(qiáng)調(diào)，就臺灣而言，抗戰(zhàn)勝利，臺灣始能脫離日本五十年的殖民統(tǒng)治，臺灣人民是最大受益者，但現(xiàn)在臺灣社會卻有一種氛圍，總以為這場戰(zhàn)爭既久遠(yuǎn)且與自身無關(guān)，尤其十多年來臺灣“本土化”甚至“去中國化”教育，讓年輕人對此光榮早就冷漠與無感。郝伯村批評這種現(xiàn)象說：“臺獨(dú)”理論和主張都是騙取臺灣人民的選票而已。

　　的確如此，“臺獨(dú)”為了自己的一己之利，民進(jìn)黨為了自己的一黨之私，不惜利用一切可以用到的手段來把欺騙臺灣人民，妄圖把全體臺灣民眾綁上他們的“臺獨(dú)”戰(zhàn)車，而最單純的中小學(xué)生們，就成了他們的關(guān)鍵目標(biāo)。馬英九說，臺灣人民應(yīng)該是抗戰(zhàn)勝利的最大受益者，但“臺獨(dú)”卻稱美國軍機(jī)轟炸臺灣、臺灣是抗戰(zhàn)受害者，根本是曲解抗戰(zhàn)史觀與臺灣的地位。“臺獨(dú)”分子絕口不提臺灣在1895年割讓給日本后初期，臺灣浴血抵抗日軍侵臺6個(gè)月的乙未反割臺戰(zhàn)爭、犧牲10萬同胞的歷史。臺灣孩子們的教科書中，也經(jīng)過一次又一次地修改，被“臺獨(dú)”勢力將這些與“中國”有關(guān)的歷史記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)地去除掉了。

　　臺灣歷史課本經(jīng)過這么多年的修改，中國的部分越改越少，“臺獨(dú)”的成分越改越多。生生把在“兩蔣”時(shí)期90%以上的民眾都堅(jiān)持“一個(gè)中國”的臺灣，改成了現(xiàn)在蔡英文口中有一批“天然獨(dú)”青年的臺灣。臺灣的小學(xué)沒有中國史；初中歷史18個(gè)單元，與中國相關(guān)的只有3個(gè)單元，“中華民國”的建立與發(fā)展只占了0.5個(gè)單元；至于高中課本，中國史只是碎片式的嵌入東亞史，根本形不成一個(gè)單元。

　　去年的8月份，臺當(dāng)局“教育部課審大會”通過了新的12年義務(wù)教育高中歷史課綱，即所謂的“108課綱”。這個(gè)新的歷史課綱也即將于今年的9月份開始正式使用。據(jù)了解，新的歷史課綱分成臺灣、東亞及世界等3個(gè)分域的議題，這意味著照此課綱編寫臺灣歷史課本“中國史”部分將被再一次地大大壓縮，而且，在這版臺灣史課本中，竟然宣稱“臺灣地位未定論”，民進(jìn)黨當(dāng)局很明顯是想通過教科書為“臺獨(dú)”做鋪墊。

　　基礎(chǔ)教育對于一個(gè)國家或地區(qū)的重要性不言而喻，如果繼續(xù)讓“媚日史觀”“臺獨(dú)教育”毒害臺灣的青少年們，將來這些孩子們沒有學(xué)過中國歷史，他們就會連自己的“根”在哪里都不知道，他們還怎么可能獲得安全感？他們還怎么追逐自己的未來？這對他們來說將是多么可悲與殘忍！期待兩岸早日統(tǒng)一，把孩子們從“臺獨(dú)”的魔爪中解救出來。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：郭靖）

（本文為投稿作品，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點(diǎn)）