隨著留守兒童人數(shù)的日漸擴(kuò)大，留守兒童問(wèn)題已成為當(dāng)下社會(huì)不可回避的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門(mén)推測(cè)，在中國(guó)的留守兒童人數(shù)約有5800萬(wàn)人，其中還有3600的流動(dòng)未成年人，總數(shù)近1億人，將近占全國(guó)兒童的三分之一。

　　留守兒童是父母雙方或一方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或與隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

　　聚少離散，似乎成為留守兒童的代名詞，長(zhǎng)期外出務(wù)工的父母，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到監(jiān)護(hù)人的要求。而我們所說(shuō)的隔代教育往往又有許多不盡人意之處，在這種情況下，大部分孩子將會(huì)面臨著“親情饑渴，心里健康，性格封閉陰暗”等問(wèn)題，自然而然，這也將導(dǎo)致孩子們的學(xué)習(xí)和受教育程度受到影響。

　　那么，到底是什么讓留守兒童這樣大面積的產(chǎn)生呢？我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)。首先，最直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)法就是缺錢(qián)，缺少生存所必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們不能說(shuō)這是城鄉(xiāng)貧富差距，或者說(shuō)極端貧困所造成的，因?yàn)槊媾R著社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展問(wèn)題，我們必須要讓一部分人或者說(shuō)一部分城市先發(fā)展起來(lái)，用先富帶動(dòng)后富的手段來(lái)不斷推動(dòng)社會(huì)共同進(jìn)步。所以，留守兒童問(wèn)題的出現(xiàn)，是給每個(gè)國(guó)家經(jīng)過(guò)發(fā)展階段必然產(chǎn)生的問(wèn)題，這種問(wèn)題不會(huì)被根治，只能隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸減少。政府的不斷扶持，也說(shuō)明了，留守兒童的現(xiàn)象本身就是不可控的，是不可逆轉(zhuǎn)的的社會(huì)現(xiàn)象。

　　其次，留守兒童的出現(xiàn)也源于社會(huì)政策的問(wèn)題。中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元制以及社會(huì)對(duì)“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒(méi)有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市。戶(hù)籍問(wèn)題一直是困擾農(nóng)民工子女進(jìn)城的一大重要原因。

　　面對(duì)這種情況，雖然不能根治，但是我們一定要緩解這種事情的產(chǎn)生。首先，各級(jí)政府針對(duì)本地區(qū)的情況，落實(shí)相關(guān)政策，尤其要加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)，取消所謂的擇校費(fèi)和借讀費(fèi)用，并且一定要落實(shí)相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，一定要將政策落到實(shí)處。其次，調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶(hù)籍差別，并將解決留守兒童問(wèn)題與城市民工子女入學(xué)問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問(wèn)題。最后，加強(qiáng)城鄉(xiāng)建設(shè)，努力減少城鄉(xiāng)之間的差距，不斷促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　只有國(guó)家進(jìn)步、民族富強(qiáng)、社會(huì)發(fā)展才是解決留守兒童問(wèn)題的關(guān)鍵。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：李古淞）

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