電視的畫面是一群衣冠鮮亮的成功人士在爭(zhēng)論“男孩危機(jī)：如何打造男子漢”的話題。攥著電視遙控器，上海男孩李忠陽(yáng)在不知不覺(jué)間迎來(lái)了人生的一大轉(zhuǎn)折。吸引了李忠陽(yáng)目光的嘉賓，是上海市第八中學(xué)的校長(zhǎng)盧起升。（4月9日中國(guó)青年報(bào)）

　　解決男孩危機(jī)，讓男孩性格更堅(jiān)韌，讓男孩的身體素質(zhì)更強(qiáng)壯，在未來(lái)的社會(huì)中更能呈現(xiàn)男人的陽(yáng)剛一面，上海第八中學(xué)開辦了男生班。

　　男生班里是清一色的男孩，這樣的教學(xué)方法真得是開啟塑造成功男人的一把鑰匙嗎？其實(shí)不然，盡管中學(xué)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大，但是通過(guò)短短的幾年教育就能夠培養(yǎng)出一個(gè)男子漢來(lái)，還是有些神話的意味，成功男人的塑造更需要從小開始。

　　現(xiàn)在的家庭教育是什么情況，獨(dú)生子女居多，現(xiàn)在的孩子無(wú)論是男孩還是女孩都處在一種寵愛(ài)式的教育背景下，家里好幾位家長(zhǎng)守著一個(gè)孩子，孩子就是星星，就是月亮，家里珍視得不得了，走路拍摔著，頂著怕碰著，含在嘴里怕化了，真是家長(zhǎng)的寶貝疙瘩，在這樣的家庭環(huán)境中，男孩更多的是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，要什么差不多給什么，至于勞動(dòng)，在家長(zhǎng)的眼里他們永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，是孩子家長(zhǎng)就是不習(xí)慣讓他們?nèi)ト魏问虑椋�即便是他們自己能夠做到的，家長(zhǎng)也代辦了，孩子很少在家里得到鍛煉，孩子的身體素質(zhì)很差。

　　孩子的幼兒教育呢？老師也相當(dāng)愛(ài)孩子，視孩子如珍寶，不敢說(shuō)，不敢碰，處處護(hù)著孩子，生怕孩子在學(xué)校出現(xiàn)意外，學(xué)校寵著孩子，讓男孩更女性化。在家庭和幼兒教育共同的作用下，男孩身體變得柔弱了，男孩的氣質(zhì)變得女性化了，即使孩子再大一些，在學(xué)習(xí)和生活中遇到一些挫折自己也解決不了，男孩真正沒(méi)有了骨氣，面對(duì)困難更多的是求助家長(zhǎng)或者是流鼻涕了。

　　今天上海八中的校長(zhǎng)能夠看到這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，難能可貴，并且通過(guò)自己的努力創(chuàng)辦了男孩班，要為中國(guó)打造真正的男人加油出力。我們只能說(shuō)上海八中的教育出發(fā)點(diǎn)是好的，其努力的方向也是正確的，但是憑一已之力想力挽狂瀾打造出真正的男人來(lái)，還很困難，畢竟一個(gè)人的或者是一個(gè)部門的力量是有限的，要想讓男孩都強(qiáng)大起來(lái)，更需要整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，更需要整個(gè)社會(huì)共同努力。

　　不過(guò)我們需要對(duì)上海第八中學(xué)的校長(zhǎng)點(diǎn)贊，他認(rèn)識(shí)到中國(guó)的未來(lái)發(fā)展出現(xiàn)了陰盛陽(yáng)衰這個(gè)現(xiàn)象，盡管中國(guó)現(xiàn)在男孩與女孩相比要多很多，但是男孩身體和思想上的女性化，要想讓他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中承擔(dān)建設(shè)國(guó)家發(fā)展重任，還需要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的磨礪，只有讓男孩們變得真正如男子漢一般了，社會(huì)的發(fā)展可期矣，中國(guó)的發(fā)展可持續(xù)矣！這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起全社會(huì)的重視，引起全中國(guó)人的重視。

　　上海八中開創(chuàng)了男人班，為打造中國(guó)好男人加力，雖說(shuō)這離我們期待的結(jié)果還相當(dāng)遠(yuǎn)，但是我們相信只要我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在的這個(gè)大問(wèn)題，并且親力解決，共同參與，在社會(huì)上產(chǎn)生連鎖效應(yīng)，中國(guó)的男孩一定不會(huì)再弱不禁風(fēng)，中國(guó)男人的強(qiáng)大一定會(huì)雄起。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：苗鳳軍）

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