一場(chǎng)“脫衣抗議”，幾多制度反思

　　昨日中午始，一條“學(xué)生半裸身抗議領(lǐng)導(dǎo)講話太長(zhǎng)”的帖子在網(wǎng)上熱傳。其稱，在2011廣州美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生作品展開(kāi)幕式上，校領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話，突然來(lái)了一群學(xué)生，拉起上衣躺在地上，“抗議講話時(shí)間太長(zhǎng)”。該校宣傳部向記者證實(shí)，確有此事發(fā)生，但不愿透露具體情況。（5月26日《新快報(bào)。》

　　大學(xué)生表達(dá)訴求確實(shí)夠藝術(shù)和幽默的，不過(guò)，有些表達(dá)讓人感到另類，有些表達(dá)讓人感到不力。先前大學(xué)生為減壓在街頭“裸奔”，在校園“裸體轉(zhuǎn)圈”等；雖然起到不少社會(huì)震撼效果，但并沒(méi)有起到扭轉(zhuǎn)局面效果。“行為藝術(shù)”也要“產(chǎn)銷對(duì)路”，對(duì)那些積弊頑疾、官僚八股、文山會(huì)海、講話消費(fèi)、死乞白賴式的官場(chǎng)做派，“行為藝術(shù)”根本不頂用；必須直言強(qiáng)諫、追逼制度發(fā)力；不必顧及面子、人情。換句話說(shuō)，你顧及他的面子，他未必顧及你的訴求；制度層面的事情，當(dāng)然要以制度鋒利取得效果。

　　領(lǐng)導(dǎo)講話學(xué)生反感，就是因?yàn)橹v話“不靠譜”，甚至無(wú)病呻吟。“作品展開(kāi)幕講話”固然要圍繞作品主題展開(kāi)、言簡(jiǎn)意賅、津津有味，讓學(xué)生對(duì)作品優(yōu)劣、技藝技巧、規(guī)劃未來(lái)、提高藝術(shù)境界充滿探求和提振；如果講話“陳芝麻爛梅子”等“低級(jí)趣味”，誰(shuí)能不反感呢？只不過(guò)學(xué)生表現(xiàn)直白，官員表現(xiàn)“隱性”罷了。學(xué)生“脫衣抗議”是憤怒，也是無(wú)奈。而現(xiàn)實(shí)是，學(xué)生對(duì)老師“信口雌黃”的“脫衣抗議”，其作用幾乎為零，這種怪圈病根何處，很值得探尋。

　　2011廣州美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生作品展開(kāi)幕式上領(lǐng)導(dǎo)講話冗長(zhǎng)只是一個(gè)縮影，學(xué)生“脫衣抗議”也只是個(gè)別針對(duì)；而領(lǐng)導(dǎo)講話“不靠譜”是社會(huì)普遍問(wèn)題，社會(huì)層面的問(wèn)題必須靠法規(guī)、制度解決。學(xué)生“裸體抗議”是對(duì)制度管理的倒逼，黨中央、國(guó)務(wù)院三令五申嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)、狠剎文山會(huì)海，各地出臺(tái)制度也雪花片片，具體到執(zhí)行上卻“飛入花叢都不見(jiàn)”。一攬子制度“死機(jī)”和零懲戒，“放養(yǎng)”了會(huì)議講話官僚八股、亂彈琴。

　　激活會(huì)議制度管理機(jī)制程序是首要的，細(xì)化、量化懲戒制度也是必備的。具體要從三方面實(shí)施，一是把領(lǐng)導(dǎo)講話與領(lǐng)導(dǎo)考核、提拔任用結(jié)合起來(lái)，二是實(shí)行制度化會(huì)議民意打分制，鞭策領(lǐng)導(dǎo)講話高度負(fù)責(zé)和津津有味；三是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)教育和政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)深入基層、與民心通。三管齊下，會(huì)議講話才有底氣、有地氣、有才氣、有靈氣，“另類抗議”才能調(diào)轉(zhuǎn)“槍口”。（作者姓名： 童克震）

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