大學生緣何熱衷算命“問”前程？

　　算命本是一種封建迷信，是那些沒有文化的人比較熱衷的，但是，記者發現，一些受過高等教育的大學生對算命占卜也樂此不疲，這種現象近日在鄭州比較火熱。算命先生不無自豪地對記者說，來自己這算命的很多，大學生不少，男性一般問關于工作事業的多些，女性問愛情婚姻的比較多。（8月17日中國新聞網）

　　世界之大，無奇不有。大學生熱衷算命“問”前程，是一道“這邊獨好”的風景線。誠如多數大學生所言，在即將步入社會的緊張關頭，在找工作屢屢碰壁的困境下，適當聽取算命先生的“天機之語”能夠調節自我，增強信心。可是，在我們標榜的“崇尚科學真理”的大學土壤上成長起來的孩子居然迷信算命，畢竟不是一個正常的社會現象。我們不禁要問，大學生緣何熱衷算命“問”前程？

　　從一些經常光顧算命先生的大學生口中不免窺得一斑。“還沒畢業的時候，工作沒有著落，心里面特別著急，主要是想找點心理安慰”、“ 自己去年畢業，找工作屢屢受挫，心里感覺比較壓抑，就過來讓算命先生給算算”、“在踏入社會的那一刻總感覺有一些恐慌和不適應，算命先生的一些話語能夠讓我找到力量”。如此觀之，我們似乎對大學生熱衷算命“問”前程抱有一些理解和同情之心，畢竟他們之所以熱衷算命，也有點“身不由己”的意味。

　　然而，在大學生熱衷算命“問”前程的背后，應有很多我們值得反思的東西。比如高校在教育和培育人才方面的缺失。一所合格的大學首先應是“崇尚科學，追求真知”的，當前中國高校的情勢不容樂觀：功利性太強、學術風氣浮躁、排擠人才和科學，過分推崇“中國式能力”等等。由此直接導致中國高校教育的功利化、浮躁化，不能靜心培育學生獨立的人格和自由思想，更勿論幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　其次，一所合格的大學還應有先進的心理教育，健全的心理傾訴和情緒表達機制，能使學生在學校表現的一些情緒和心理得到及時傾聽和化解，樹立積極健康的心理狀態，而非迷信算命“半仙”；接著，一所合格的大學應該習慣向學生灌輸憂患意識和風險意思，要竭盡全力幫助學生清醒理性地認識這個社會，而非固步自封地搞自己的教育，要破解“象牙塔迷思”，以避免學生在步入社會的一瞬被殘酷的現實敲醒，進而誘發心理問題，危害社會安全。

　　除了高校的因素外，政府應該健全人才接納體制和公平就業保障機制。社會能以包容的心態看待大學生，以開放的姿態接納大學生。在就業壓力漸大的今天，希望政府能夠各盡其責，切實落實好就業保障機制，社會能夠建立流動性優越的人才接納體制，給大學生就業和擇業添磚加瓦。當然，這一切的前提還應是大學生自我的自立成才，自強不息。

　　大學生熱衷算命“問”前程看似是一個輕飄飄的笑話，背后凸顯的教育問題和社會機制的疲軟卻不容忽視。我們期待高校能夠培養出真正有益于社會，有益于國家的優秀人才，社會也應給這些人才一個公平公正的就業平臺、競爭機制。這一切的一切，都應該是家庭與學校，國家與社會，學生與教育良性互動，緊密協調的一個過程，依舊路漫漫，依舊任重道遠。（網友：李松林）

（本文為網友來稿，不代表中國臺灣網觀點）