臺灣《中央網(wǎng)絡(luò)報(bào)》今日發(fā)表社論文章指出，民進(jìn)黨當(dāng)局對阻撓管中閔當(dāng)選臺大校長這種行為，有人稱之為“卡管”，實(shí)際上應(yīng)是“拔管”，因?yàn)槿绻�只是“卡”，對民進(jìn)黨當(dāng)局來說，只是浪費(fèi)力氣而已，沒有任何意義。“拔管”事件，不是拔管中閔個(gè)人而已，而是對大學(xué)開刀，所以我們才嘆臺灣地區(qū)大學(xué)亡矣！大學(xué)既亡，臺灣還能有未來嗎？

　　社論摘編如下：

　　孔子曾說：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！”這句話不僅可用來檢驗(yàn)一個(gè)人，也可以用來檢驗(yàn)一個(gè)政黨。民進(jìn)黨自2016年執(zhí)政以來，雖然說還不到兩年的時(shí)間，但用孔子這句話來檢驗(yàn)，已可證明民進(jìn)黨沒有最壞，只有更壞而已。更可怕的是，民進(jìn)黨不是自己壞，而是不自覺地把臺灣也帶壞，甚至于走向窮途末路。

　　這不是危言聳聽，更非無的放矢。民進(jìn)黨當(dāng)局從年前到年后的“拔管”行動(dòng)，充分反映了以上的評價(jià)。民進(jìn)黨當(dāng)局對阻撓管中閔當(dāng)選臺大校長這種行為，有人稱之為“卡管”，實(shí)際上應(yīng)是“拔管”，因?yàn)槿绻�只是“卡”，對民進(jìn)黨當(dāng)局來說，只是浪費(fèi)力氣而已，沒有任何意義。民進(jìn)黨當(dāng)局想要“拔管”，完全是政治狹心癥的癥候群，換言之，民進(jìn)黨容不下自己所不喜的人物。難怪管中閔一當(dāng)選，民進(jìn)黨的“立法”與“行政”部門即聯(lián)手發(fā)難，盡管民進(jìn)黨籍“立法委員”因忌憚輿論而稍松懈，但臺當(dāng)局“教育部”卻更大膽地一再刁難，連發(fā)七道公文給臺大。我們觀察“拔管事件”的發(fā)展，至少已發(fā)現(xiàn)三大危機(jī)。

　　第一大危機(jī)是民進(jìn)黨不僅要將臺灣地區(qū)中小學(xué)課綱定于一尊，也不容許大學(xué)有自主發(fā)展的空間。我們從歷史可以看出，大學(xué)在歐洲發(fā)展過程中扮演重要的角色，今日美國之所以能夠在全球擁有長期的優(yōu)勢，其基礎(chǔ)也在于大學(xué)。美國大學(xué)之所以能發(fā)揮如此重要的功能，即在于其大學(xué)自主的精神、自由的風(fēng)氣、以及鼓勵(lì)不同意見的文化。然而，民進(jìn)黨全面執(zhí)政以后，已容不下異見，對于管中閔這樣的非我族類，更想去之而后快。如果民進(jìn)黨“拔管”成功，敲響的是臺灣地區(qū)大學(xué)自主的喪鐘，從此大學(xué)亡矣。

　　第二大危機(jī)是臺當(dāng)局“教育部”的沉淪。從角色定位來看，臺當(dāng)局“教育部”不應(yīng)該是大學(xué)的長官，而應(yīng)是支持與鼓勵(lì)大學(xué)自主、自由、發(fā)展的配角，然而在“拔管”事件中，教育儼然以長官的姿態(tài)面對大多是具社會(huì)清望的臺大校長遴選委員。更可悲的是，臺當(dāng)局“教育部長”自己不敢面對輿論，卻指派一位人事處長來進(jìn)行“拔管”行動(dòng)。這位人事處長讓人想起了陳水扁時(shí)代的臺當(dāng)局“教育部”主任秘書莊國榮，兩人都是為了政治而踐踏專業(yè)，但莊國榮是攻擊馬英九，而陳處長是打大學(xué)，后者更令人感到不齒。

　　第三大危機(jī)是大學(xué)自甘向政治俯首稱臣。大學(xué)的自主與自由，靠的是大學(xué)的風(fēng)骨，大學(xué)一旦失去了風(fēng)骨，又豈能奢談大學(xué)自主與自由。此次臺當(dāng)局“教育部”對臺大的連發(fā)七道公文，但臺大的回應(yīng)可謂畏首畏尾，這既是對政治的恐懼，但也是軟骨頭的表現(xiàn)。雖然日前有部分臺大教授與學(xué)生到蔡英文辦公室與臺當(dāng)局“教育部”抗議，但人少聲微，似乎起不了太大的作用。這樣的臺大，憑什么引領(lǐng)風(fēng)騷，又憑什么帶領(lǐng)臺灣社會(huì)進(jìn)步？

　　“拔管”事件，不是拔管中閔個(gè)人而已，而是對大學(xué)開刀，所以我們才嘆臺灣地區(qū)大學(xué)亡矣！大學(xué)既亡，臺灣還能有未來嗎？