教育改革是臺灣教育界近十多年來的熱門大事，這個過程中，除了升學制度由單一聯(lián)考錄取變?yōu)槎嘣�入學外，各科目課程綱要也一變再變。近日，臺“教育部”公布了最新的高中歷史課程綱要草案，其中“中國史”的教學時間由1個學期增加為1.5個學期，而世界史部分則減少0.5個學期。這一做法得到絕大多數(shù)歷史教師的肯定，但卻觸動了“臺獨”分子敏感的神經(jīng)，稱這是“為統(tǒng)一做準備”。

　　“中國史”根本上不完

　　島內高中“99課綱”已經(jīng)在9月開始執(zhí)行，但唯獨歷史課綱因為意識形態(tài)的糾纏，至今難產。據(jù)臺灣媒體報道，島內高中歷史老師最頭疼的并不是采用何種“歷史觀”問題，而是“中國史”根本教不完。以作為臺灣歷史學科教研中心的中山女子中學為例，這里每年都有教師借用大禮堂集合8個班級補歷史課，還有一些高中利用暑假補歷史課，或者拿出教“臺灣史”的1/3的時間上“中國史”，還有學校干脆更改課綱順序，把“中國史”教完再上“臺灣史”。為此，在即將出爐的“99歷史課綱”中，臺“教育部”決定增加“中國史”的教學時間。

　　但盡管臺“教育部長”吳清基一再呼吁外界“尊重專業(yè)”，不要拿意識形態(tài)說事，而且草案并不是定案，還將舉行公聽會等等，綠營仍大肆做文章。民進黨“立法院”黨團干事長管碧玲稱，新課綱中“中國史”比“臺灣史”還多，甚至將臺灣地區(qū)與中國大陸的關系向前推至三國時期，恢復“89課綱”的歷史觀點，根本就是“對高中學子洗腦，強調臺灣是中國的一部分，為統(tǒng)一做準備，民進黨不能接受”。島內一些學者也幫腔說，史籍中所稱的“夷洲”、“流求”是不是臺灣都還有爭議，不應該放入教材。

　　這些說法遭到了藍營方面的強烈反擊，國民黨“立委”洪秀柱認為，新的歷史課綱草案并不代表不重視“臺灣史”，而是把陳水扁時期“去中國化”的思想清除，回歸正軌，“如果子孫開枝散葉，就要忘記祖先是誰，或不知道組先的淵源背景，那真的很奇怪”。臺“教育部”高中歷史課綱修訂專案小組委員王曉波也堅持增加“中國史”的教學時間是正確的，“中國史超過4000年，過去只用1個學期來教，老師為了趕進度，常常兩句話就走過400年，這像話嗎？”至于綠營否認臺灣地區(qū)從三國時代開始就與大陸有聯(lián)系，王曉波說這些人是“書沒讀通”，“我愿意接受各界公開辯論的挑戰(zhàn)，爭出個是非來”。

　　島內歷史老師也贊成將“臺灣史”追溯到三國時代的歷史觀，中山女中歷史老師邱永春表示，日據(jù)時期的日本學者就曾提出這一說法，一些考古證據(jù)也支持這一觀點。歷史教學不是只教歷史事實，也教學生解釋歷史，即使“臺灣史”是否溯及三國未有定論，也可納入教科書中，讓學生在課堂上討論也很好。

　　李、扁倆人是亂源

　　島內對于歷史教科書的爭論，從1994年李登輝授意修訂歷史課綱以來就沒有斷過，到了陳水扁時代篡改歷史則已達到不擇手段的程度。時任“教育部長”的杜正勝以所謂的“同心圓史觀”（即以臺灣為中心）打造出了“98課綱”，其中包括將“臺灣史”從“中國史”中徹底分離出來單成一冊，把臺灣地方史提升為“國史”，將臺灣少數(shù)民族歷史作為“臺灣史”的開端，原本的“國史”（即“中國史”）變成“外國史”，同時將教學先后順序定為“臺灣史”、“中國史”、“世界史”，而教學時間也由過去的“1：2：1”改為“1：1：1”。不僅如此，從課綱內容分析來看，具有明顯的美化日本殖民、“去中國化”的用意，如“臺灣史”從“早期的歷史（史前至19世紀）”，一下子跳到“日本統(tǒng)治時期（20世紀前半）”，明代中期以后、清史、民國史全部納入“世界史”。

　　這樣的課綱，等于為“一族兩國”創(chuàng)造了理論基礎，兩岸成為“異己關系”，民族淵源、文化傳承完全被切斷。臺大心理系教授黃光國表示，這樣的歷史教科書使得臺灣30歲以下的年輕人在意識上將臺灣地區(qū)與中國大陸一分為二，對“中國人”身份的認同急劇下降。2009年6月，臺灣民眾的自我認同調查中，有52.1%認為自己是臺灣人，39.2%認為自己既是臺灣人也是中國人，而只有4.3%的人認為自己是中國人。另一項調查顯示，民眾在被問到“如果兩岸未來各方面差不多，是否可以統(tǒng)一”時，認同統(tǒng)一的民眾從2006年開始一直在減少。對此，島內學界曾憂心，讓這樣的歷史教科書再毒害下去，對臺灣社會及兩岸關系的影響是無法預測與估量的。

　　新出爐的臺灣高中歷史課綱草案雖然有了撥亂反正的苗頭，但島內教師表示，仍要等到課本出來才知道最后的結果，因為“99課綱”修訂專案小組的成員據(jù)悉絕大多數(shù)仍是陳水扁時期修改課綱的那批人。在加之年底“五大都”選舉在即，民進黨炒作臺灣歷史教育問題是必然的，課綱能否恢復到以“中國史”為主的脈絡，仍有待觀察。 

　　新聞延伸：語文課本增加文言文比例

　　除了歷史教科書的改革備受爭議意外，語文課本向來也是藍綠打口水仗的地方。據(jù)臺灣媒體報道，最新的“99課綱”規(guī)定，文言文在課本中所占比例從原先的高一40%、高二45%、高三50%，改為彈性的45%至65%。但為了減輕學生負擔，可選篇目由原來的40篇刪減至30篇，預計2012年的高中新生能用上。

　　對于這一做法，島內“國文搶救聯(lián)盟”執(zhí)行秘書李素真表示，對新課綱的內容感到憤怒與遺憾，尤其刪除的文言文選文當中，包含《訓儉示康》、《過秦論》與《指喻》，這些都是經(jīng)典文章，尤其是《訓儉示康》，正可以諷刺臺灣當前的政壇貪腐，被刪除非常可惜。（記者吳燦 ）

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[責任編輯：李杰]