解析張麗莉沈星現象：“美麗星空”燦然綻放絕非偶然

　　日前，兩位普通的“80后”青年，用生命譜寫了壯美的青春之歌。如此高亢，如此雄渾，如此輝煌。不是出于靈感的一時沖動，也不是基于情緒的偶然失控，而是屬于當代青年核心價值觀的必然結果，是一切有理想有抱負有責任有擔當青年的必然選擇。

　　2012年5月8日，黑龍江佳木斯第十九中學青年教師張麗莉為保護學生，被失控的汽車壓斷雙腿。她生于1984年。如此壯舉鑄就她永恒的美麗。

　　2012年5月13日，第二炮兵士官學院參謀沈星為營救落水的初中學生獻出生命。他生于1981年。如此壯舉鑄就他永恒的星空。

　　張麗莉、沈星，我們姑且稱之為“美麗星空”。

　　生命屬于人的只有一次，他們把生命留給了他人，卻因此把璀璨的青春留在了理想與奮斗的天空。張麗莉、沈星，他們用自己的高尚品行打造了一片令人永遠仰望的“美麗星空”。

　　（一）“美麗星空”的燦然綻放是時代的必然結晶。青年是時代的晴雨表，時代的性格表現為青年的性格，青年的品行是時代前行的重要尺度。5月4日，胡錦濤總書記在紀念中國共青團成立90周年大會上發表了重要講話，要求青年一代開風氣之先，堅持高尚的品行。近年來，黨和國家高度重視青少年思想政治工作，全面加強未成年人思想道德建設，整個社會的精神文明程度在不斷提升。學習英模，爭當志愿者蔚然成風，形成了“我為人人，人人為我”的良好環境。2004年，中共中央、國務院公布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，同時在全社會開展公民教育。2007年，黨的十七大正式確定了社會主義和諧社會建設的一系列方針、政策和決定。2011年，黨的十七屆六中全會又做出了推動社會主義文化大發展大繁榮的決定，持續推進社會主義核心價值體系建設。2012年初，黨中央決定在全社會廣泛開展學習雷鋒活動。偉大的時代產生強大的動力，強大的動力催生了包括“美麗星空”在內的高尚精神。

　　（二）“美麗星空”的燦然綻放是教育的必然成果。教育，是激發人的潛力并使之成為真正意義上的人的唯一途徑。有什么樣的教育，就有什么樣的人，就產生什么樣的結果。正是在這個意義上，一些偉大的教育家抱定了“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”的理念不動搖，從“真善美”的種子開始進行培育，成就了一棵又一棵的棟梁之材。張麗莉在讀師范學院的時候，就表現出了積極上進的精神狀態，曾為了畢業論文的格式不合規范急得流淚，30多門功課的成績都在80分以上，是老師眼中的勤奮學生，是同學眼中的知心朋友。沈星在讀大學的時候，就是一個陽光上進的學生，是一個勤儉節約的學生。有一次，他把大家飯桌上的碎饅頭揀回來當著同學們的面吃掉，希望同學們記住父母的辛勞。正是有了這些平時看似很小的善行和義舉，才養成了他們時刻精進向上的品格，形成他們為了他人而考慮并能夠為了他人的利益而舍棄自己利益的思維行事方式。因此，是務實求善的教育讓人性的美麗得以綻放，讓高尚最終鋪滿了向上的天空。