原標題：傳承中華傳統(tǒng)文化需要打持久戰(zhàn)

　　春節(jié)期間,我一直在關(guān)注央視《中國詩詞大會》第二季,被選手或?qū)Υ鹑缌骰蚩嗨稼は胨�感�?被評委恰到好處的點評和專業(yè)素養(yǎng)所折服。在各種拼明星、拼低俗的綜藝節(jié)目統(tǒng)治熒屏的當下,這樣的節(jié)目獨樹一幟,確是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一股清流。但我也知道,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是簡單地靠一檔節(jié)目就能完成的,需要打一場持久戰(zhàn)。

　　以古詩詞為代表的中華民族傳統(tǒng)文化,積淀了中華民族幾千年來的文明因子。正如中央《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》所說,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識,是中華民族生生不息發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng),是中國特色社會主義植根的文化沃土,是當代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢,對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進人類文明進步,發(fā)揮著重要作用。

　　傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化任務(wù)艱巨、意義深遠、作用重大,現(xiàn)實意義非常突出。每一次行動、每一項措施和每一個人都是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鏈條上的重要一環(huán)。但是,這項工作不可能一蹴而就,需要持久地努力。

　　強調(diào)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的持久性,是因為一些地方比較習慣于開展戰(zhàn)役式的活動和聲勢浩大的運動,也比較注重形式和外表。這些對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化確實能起到一定的作用,但絕不是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根本和全部。

　　就拿《中國詩詞大會》來說,背誦古詩詞固然很重要——它是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最表面和最基礎(chǔ)的一步,但更重要的是,我們要懂得如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透和融入中國人的生活中和思想里,成為每一個中國人的文化靈魂以及精神骨髓。要做到這一點,需要較長的時間,需要一代甚至幾代人的努力,才能形成一種群體自覺和社會風尚,成為一種全民族具有普遍共識的價值追求。

　　由于眾所周知的原因,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在其傳承之路上命運多舛。即使是當下,還存在一些認識上的不統(tǒng)一。正如有學者指出的那樣,中華傳統(tǒng)文化傳承還存在重形式輕內(nèi)容和簡單復(fù)古等問題。

　　此前,中央領(lǐng)導(dǎo)同志曾經(jīng)批評過一些地方將古代詩文從教材中拿出去的現(xiàn)象。雖然這些現(xiàn)象已經(jīng)得到改正,但仍然值得我們深思和警醒。需要特別強調(diào)的是,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是社會發(fā)展和文明進步的必然要求,絕不能因為一時一事而改變,也不能因為時代的變遷和各種借口而改變。在這方面,我們有明顯不足,也有過深刻教訓,須臾不能忘。

　　強調(diào)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的持久性,還因為很多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一大重要特征,是其精髓蘊含在傳統(tǒng)典籍和浩瀚的古代文獻中,學習之艱苦、傳承之復(fù)雜,往往令人望而卻步。雖然我們能用各種形式化難為易、化繁為簡,比如《中國詩詞大會》《中國成語大會》等節(jié)目,對于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的作用,但不可否認,以這樣的形式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,很多人是帶著好奇心、勝負感和娛樂狀態(tài)參與的。一旦失去這些因素,就很難堅持下來。

　　不用說別的,《中國詩詞大會》如果連續(xù)舉辦十季,而且在形式上不出新,受眾肯定會逐漸減少。這警示我們,一方面要變換各種形式,吸引廣大受眾尤其是年輕人；另一方面,還必須有長期堅持不懈的心理準備。

　　那么,如何打好這場傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的持久戰(zhàn)?方法和手段有很多,但有一條是必須明確和強調(diào)的——那就是中央領(lǐng)導(dǎo)同志所指出的,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有全方位融入國民教育各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié),與人民生產(chǎn)生活深度融合,才能有長久生命力,真正實現(xiàn)活起來、傳下去。這位領(lǐng)導(dǎo)同志的話,道出了如何打這場持久戰(zhàn)的真諦。我認為,其中最重要的就是一定要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進教材中、落實在課堂上,貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié),覆蓋住學校內(nèi)外更多的人群。

　　眾所周知,學校教育主要是以課程為中心,通過教師運用教材和教法,完成對學生的教育過程。這一過程的主要框架是課程教材體系。現(xiàn)在的一大問題是,我們的課程老化、教材陳舊,亟待改進和更新。改進和更新的主要方向,就是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容滲透進各個學科和教材中。

　　當下最緊迫的是:一要將更多的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容充實進思想品德、語文、歷史、地理和音樂、美術(shù)等較多涵蓋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的科目；二要盡快補充和調(diào)整現(xiàn)有教師知識結(jié)構(gòu),通過培訓、考核等盡快使現(xiàn)有教師短時間內(nèi)適應(yīng)要求,完成教學任務(wù)；三是在各級各類考試尤其中考和高考中,充分發(fā)揮考試指揮棒作用,加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的比重；四是有關(guān)部門要盡快整合現(xiàn)有學校課程資源,改變零散的、個別的和效率低的傳統(tǒng)文化教育狀況,優(yōu)化課程,提高效率。

　　打一場傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的持久戰(zhàn),是民族的希望,時代的要求,也是振興中華、實現(xiàn)中國夢的必由之路。讓我們高揚起這面大旗,肩負著這樣的文化自信心,面向世界,面向未來。