據(jù)《廣州日報》消息，近日在中山大學博雅學院的年度會議上，青年教師李思涯公然毆打院長甘陽教授，自稱是因為甘陽在職稱晉升上故意拖延。中大博雅學院對此作出聲明，譴責教師的暴力舉動。并有17位博雅學院教師發(fā)表聯(lián)合聲明，要求嚴肅處理打人事件。

　　目前，打人事件的原因并無權威說法，各種消息和評論都在刷屏。如對于打人者李思涯，有人稱其“學術成果突出，教學有方”，但也有人在“知乎”上說他上課很“水”，比如上電影專業(yè)課一晚上就給學生看電影。又如，有人稱李思涯為人老實，若不是“六年晉升無望，面臨解聘”，也不會“被迫出手”，但據(jù)相關報道，中大講師到副教授的晉升為9年制，9年后“非升即走”，李思涯不存在面臨解聘的問題。至于甘陽，在國內人文學界早有盛名，不必多介紹。

　　雖說具體事實尚待調查厘清，但這一事件呈現(xiàn)出的多重悖論，足以令人感慨。對甘陽來講，這幾巴掌不僅是打在他臉上，更可能擊中他近年來倡導的大學教育理念的痛處。大約在2009年，中山大學延請甘陽出任博雅學院院長，致力于推行完全打破專業(yè)限制的通識教育。甘陽當時表示，博雅學院推崇的人生價值不是金錢，而是智慧與修養(yǎng)。但從眼下情形看，連該學院的教師都做不到這一點。在學院年度會議上為職稱而上演全武行，這在國內高校恐怕也屬罕見。

　　有人還搬出甘陽早些年批評北大教改方案的文章（《大學改革的合法性和合理性》），以此證明甘陽一直反對類似“不能晉升將解聘”這種激進的教師聘用制度。然而，博雅學院實行的恰恰就是“非升即走”的辦法，與北大教改方案異曲同工。且不說這套做法有何利弊，顯然也和甘陽過去極力主張實行的大學教師終身聘任制相違背。甘陽稱，實行終身聘任制才能維護大學教師基本權利與尊嚴，充分保障學術自由，但發(fā)生這起打人事件，目前公開的一個原因就是有些“青椒”（青年教師）職稱晉升受阻、深感尊嚴喪失所致。

　　這種悖論現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在甘陽身上，也發(fā)生在打人者李思涯身上。據(jù)悉，李思涯有一個微信公眾號叫“斯文在茲”。我看了一下，其介紹稱，“只想更多的青年人、學生培養(yǎng)一些文藝氣質，增加一些古典文化修養(yǎng)，少些粗與俗，多點雅與美”。但在公號最新文章中，卻又如此回應打人事件：“中國的當今，是個缺少俠義精神的時代。2016年1月7日，我出手一掌，讓被壓抑多年的人情緒為之一震，舉杯暢飲。”風格切換如此迅速，也是醉了。

　　不無湊巧，甘陽當年的文章指責北大教改方案是以香港科技大學為模板，因其實行的就是打破教師終身聘任制的教師管理制度，而李思涯正是從香港科技大學獲得博士學位。照理說，他對這套“先進”的高校教師管理制度應當更加了解才對。

　　基于上述這些緣故，我覺得對這起事件暫且不必下什么結論，讓各方繼續(xù)“開撕”就是。當然，打人是不對的。但這種淺顯的道理，也犯不著反復強調。打人者既然有膽量在公開場合動粗，在現(xiàn)場散發(fā)傳單，對行為后果當有心理準備。

　　重要的是，別以為這樁事件與我們無關，大家看看熱鬧而已。一所高校的教師聘任制度，關系到高校教學和治學環(huán)境，以及教師隊伍的穩(wěn)定。教師不安于位，多有抱怨，難免會把情緒帶到課堂上，影響教學質量。這樣的大學，哪個家長放心把孩子交給他們呢？而如果全國高校多少存在類似問題，其后果自然不言而喻。

　　為職務晉升上演全武行，中山大學或許不是首例。以往我們還看到，有高校教師為評教授、博導而公開聲討學校，有教授為學校讓其“提前退休”，憤而發(fā)表公開信，在信中細數(shù)個人成績，盤點自己該拿多少錢。高校教師捍衛(wèi)自身權益當然沒錯，但凡事錙銖必較，為個人得失而不惜大肆炒作，爭個頭破血流，卻不知是否有辱斯文？都是讀書人，吃相還是不要太難看為好。（魏英杰）