武器無(wú)所謂善惡,只有讓持槍的警察們心懷法律和敬畏,警槍才可能成為民眾眼中的保護(hù)神

　　暴恐犯罪猖獗的嚴(yán)峻情勢(shì)下,為震懾罪惡,鎖在槍柜的警槍更多地出現(xiàn)在了街面。不過,警槍出街在提升民眾安全感的同時(shí),也伴隨著某些不安的因素。昨天,河南鄭州某幼兒園就發(fā)生了一例警槍走火事件——鄭東派出所應(yīng)轄區(qū)內(nèi)海文幼兒園之約,派民警進(jìn)校園傳授安全防范常識(shí),在裝備展示環(huán)節(jié),警槍不慎走火射向地面,濺起的水泥碎屑傷及四名家長(zhǎng)、一名兒童。

　　雖然警槍走火并未造成嚴(yán)重后果,但想想還是令人后怕。警槍是高致命性的危險(xiǎn)武器,而不是玩具,警察豈能隨隨便便帶進(jìn)幼兒園?更令人費(fèi)解的是,傳授安全常識(shí),何必要展示子彈上膛的警槍呢?警方負(fù)責(zé)人稱是“為滿足孩子的好奇心”,為滿足孩子好奇心而枉顧武器展示的危險(xiǎn)性,何其荒唐。

　　面對(duì)這樣一場(chǎng)發(fā)生在幼兒園里的警槍走火事件,警方在調(diào)查事件的同時(shí),或更應(yīng)該反思警槍監(jiān)管的問題。不久前,四川合江還發(fā)生過交警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)帶女下屬開房丟失配槍事件。武器缺乏約束,無(wú)論是丟槍還是走火,無(wú)論是短暫性失控還是無(wú)心之失,對(duì)于公共生活和普通民眾,都是一種可怕的威脅。

　　作為高致命性的武器,警槍使用必須受到更加嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂啤Ｎ覈?guó)警槍等警械的管理和使用,有相關(guān)的制度和程序來約束,但從這些令人觸目驚心的警槍走火或丟失事件來看,可能還是存在漏洞的。比如說武器使用情形描述的模糊,比如說警槍監(jiān)控不夠嚴(yán)密,比如基層警員持槍不夠訓(xùn)練有素,比如讓民眾適應(yīng)和配合警察持槍執(zhí)勤的環(huán)境的宣傳不夠到位……種種缺陷和漏洞,或都應(yīng)該在警槍大量出現(xiàn)在街面時(shí),盡快地完善和填補(bǔ)。

　　警槍是警方用以制止暴恐保護(hù)民眾安全的武器,而不是表現(xiàn)個(gè)體神勇的道具,更不是可以拿著四處展示的玩具。事實(shí)上,包括警槍在內(nèi)的任何暴力機(jī)器的組成部分,都具有雙刃劍的特性,約束好了,它可以維護(hù)權(quán)利和保障安全；發(fā)生失控,則很容易誤傷無(wú)辜,制造恐懼。

　　對(duì)于市民而言,警槍應(yīng)該默默地存在,擔(dān)負(fù)起震懾和警戒的責(zé)任；而面對(duì)暴恐,它又能及時(shí)開火,果斷地制止暴行。既要讓市民心安,又要讓暴徒膽戰(zhàn),這恐怕是警槍等警械存在于公共生活中最理想的狀態(tài)。要實(shí)現(xiàn)這種理想狀態(tài),就必須靠有效的制度和縝密的程序?qū)�警槍的使用進(jìn)行監(jiān)管。武器無(wú)所謂善惡,只有讓持槍的警察們心懷法律和敬畏,警槍才可能成為民眾眼中的保護(hù)神,成為罪惡實(shí)施者眼里的震懾力量。

　　如今,警槍在街面上越發(fā)常見,而警槍要融入公共生活,真正準(zhǔn)備好了嗎?面對(duì)幼兒園里的走火、賓館的“暫時(shí)性失控”,如何駕馭好這柄雙刃劍,或應(yīng)有更審慎的論證和更謹(jǐn)密的約束。畢竟,警槍的每一次失控,同樣是公共安全不能承受之重。（時(shí)言平）