教師自殺背后的權(quán)利貧困

　　河北館陶縣第一中學未滿30歲的高三年級班主任趙鵬服毒自殺。他留下遺書稱，活著太累，每天無休止的上班讓人窒息，工資只能月光，決定自殺離世。據(jù)悉，趙鵬3月份的工資為1950元，包括1450元基本工資和500元補助。（5月28日《新京報》）

　　在當前物價飛漲的年代，每月1450元的工資擱在哪兒都會入不敷出。而趙鵬老師拿著如此微薄的工資，不但要養(yǎng)家，每月還要付630元左右的房貸，此外家里還背著十多萬元的債務(wù)。在如此沉重的經(jīng)濟負擔之下，每月500元的補助原本可以稍微緩解一點壓力，但是該項補貼只執(zhí)行了一個月便取消了。巨大生活壓力的反彈，終于將趙鵬老師徹底擊垮。

　　繼新修訂的《教師法》規(guī)定教師平均工資水平應(yīng)不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平之后，在2012年全國兩會上，又傳出國家財政性教育投入占GDP4％今年能夠?qū)崿F(xiàn)的好消息。但是令人遺憾的是，部分地方對于教育事業(yè)的重視程度，與國家對于教育事業(yè)的重視程度不相匹配，法律有關(guān)教師工資的規(guī)定，在部分地方未能得到切實執(zhí)行，不少地方加工資與發(fā)放補貼，總是有意無意地“遺忘”教師群體，導致當?shù)亟處熓杖肱c待遇難以得到應(yīng)有的提高與改善。

　　而對于一些地方出現(xiàn)的教師平均工資低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資，以及加工資與發(fā)放補貼遺漏掉教師群體等現(xiàn)象，這些地方有關(guān)部門與官員總是將當?shù)刎斦�困難作為借口。與此同時人們卻發(fā)現(xiàn)，這些地方的政府及其部門卻一定程度地存在“三公經(jīng)費”高企與奢侈享受、鋪張浪費現(xiàn)象，不少自稱“財政困難”的地方政府卻有財力建起一棟棟的豪華辦公樓。這無疑表明，對于這些地方政府來說，執(zhí)行有關(guān)教師工資法律規(guī)定，以及同等給教師加工資、發(fā)放補貼，不是“不能”而是“不為”。

　　其實，在財政總收入不變的情形下，只要將“三公消費”等經(jīng)費壓縮一點，給予教育事業(yè)的投入就能相應(yīng)增多，教師待遇與生活水平也就可以相應(yīng)提高。但是部分地方政府卻總是反其道而為之，通過減少對于教育事業(yè)的投入，以教師權(quán)利與待遇受到損害與降低為代價，增加自身能夠用于“三公消費”與建設(shè)豪華辦公樓的資金。

　　未滿30歲的趙鵬老師因為不堪壓力自殺離世，無疑令人極其悲痛。而要避免類似悲劇再次發(fā)生，并在此基礎(chǔ)上不斷提高教師待遇，讓廣大人類靈魂工程師們過上真正體面的生活，首先需要各地政府在更大程度上樹立起尊重與關(guān)愛教師的意識。其次，各地人大在編制與審核財政預算時，應(yīng)當按照財政資金向教育事業(yè)領(lǐng)域傾斜的原則，充分保障對于教育事業(yè)的資金投入，并通過有效監(jiān)督途徑，確保教師各項權(quán)利與待遇得到尊重與提高。對于那些拒不執(zhí)行國家法律與政策規(guī)定，損害教師權(quán)利與待遇的責任人，有關(guān)方面應(yīng)當對其實施問責，涉嫌違法的應(yīng)依法追究其法律責任。唯有如此，國家對于教育事業(yè)發(fā)展與教師待遇的各項法律與政策規(guī)定，才可能得到切實執(zhí)行與落實，廣大教師的待遇與生活水平才能不斷得到提高與改善，并借此而促進我國教育事業(yè)不斷得到更大更快的發(fā)展。