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就業(yè)率與專業(yè)“存亡”掛鉤,悠著點(diǎn)好

時(shí)間:2011-11-24 13:19   來(lái)源:工人日?qǐng)?bào)

  據(jù)11月22日《新京報(bào)》報(bào)道,近日,教育部下發(fā)了《關(guān)于做好2012年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》,其中提到,我國(guó)將探索建立高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需年度報(bào)告制度,健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和預(yù)警、退出機(jī)制,對(duì)就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè),調(diào)減招生計(jì)劃直至停招。

  在時(shí)下一些大學(xué)生“畢業(yè)等于失業(yè)”的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下,教育部提出探索“連續(xù)兩年就業(yè)率不足60%的專業(yè)減招、停招”的舉措,良苦用心十分明顯。一方面,教育部門(mén)期待以此規(guī)范高校的辦學(xué)行為,更加合理地設(shè)置專業(yè)、滿足社會(huì)需要;另一方面,也期待借此引導(dǎo)大學(xué)生更加理性地報(bào)考和選擇專業(yè),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更充分的就業(yè)。

  但是,將就業(yè)率與專業(yè)招生掛鉤的做法,足夠合理和科學(xué)嗎?

  首先,必須看到,目前大學(xué)生就業(yè)率這一數(shù)據(jù)本身并不足夠客觀準(zhǔn)確、令人信服。一方面,囿于教學(xué)評(píng)估、業(yè)績(jī)考核的巨大壓力,許多高校對(duì)于“就業(yè)率”往往具有十分強(qiáng)烈的造假、注水沖動(dòng)。正如我們經(jīng)常在媒體上看到的,在學(xué)校的逼迫挾制(如扣留畢業(yè)證和學(xué)位證)下,許多畢業(yè)生常常不得不通過(guò)簽訂虛假的就業(yè)協(xié)議而“被就業(yè)”。 

  另一方面,從統(tǒng)計(jì)方法的角度看,現(xiàn)行就業(yè)率統(tǒng)計(jì)也并不十分嚴(yán)謹(jǐn)。比如,目前高校在統(tǒng)計(jì)就業(yè)率時(shí),“大學(xué)生畢業(yè)后深造、出國(guó),都被計(jì)為就業(yè)者”,“學(xué)生在用人單位實(shí)習(xí)也算作就業(yè)”。如此低標(biāo)準(zhǔn)的“就業(yè)率”,與真實(shí)的就業(yè)顯然有差距。

  盡管教育部在上述通知中同時(shí)提到,不準(zhǔn)勸導(dǎo)畢業(yè)生簽虛假協(xié)議,規(guī)范就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作等保證就業(yè)率真實(shí)的內(nèi)容,但僅憑這寥寥數(shù)語(yǔ)恐怕很難遏制高校造假的沖動(dòng)。退一步說(shuō),即便可以保證就業(yè)率真實(shí),就可以將就業(yè)率和專業(yè)“存亡”直接掛鉤嗎?

  其一,我們應(yīng)該充分考慮到教育與就業(yè)之間關(guān)系的復(fù)雜性,以及高校本身之間的差別性。大學(xué)并不完全是簡(jiǎn)單的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),它同時(shí)更是從事學(xué)術(shù)科研、創(chuàng)造新知、傳承思想文化的“象牙塔”,以簡(jiǎn)單的就業(yè)率來(lái)考核苛求這樣的“象牙塔”,可能會(huì)讓一些大學(xué)無(wú)所適從。當(dāng)然,那些屬于職業(yè)培訓(xùn)的高職高專,可以另當(dāng)別論。

  其二,我們應(yīng)充分考慮到高校專業(yè)與就業(yè)之間關(guān)系的復(fù)雜性。現(xiàn)在大學(xué)生找工作,專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象比較普遍。就業(yè)率實(shí)際上并不能準(zhǔn)確反映一個(gè)專業(yè)的社會(huì)需求。再者,對(duì)于許多基礎(chǔ)性的專業(yè)來(lái)說(shuō),如哲學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)、理論物理,囿于其專業(yè)知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的間接性、長(zhǎng)期性,它們不可能像其他熱門(mén)實(shí)用專業(yè)一樣受歡迎,然而因此便能斷定這些專業(yè)沒(méi)有繼續(xù)存在的必要了嗎?

  就業(yè)率與專業(yè)“存亡”直接掛鉤,這個(gè)決策還是悠著點(diǎn)好。不是不能考慮就業(yè)率的問(wèn)題,關(guān)鍵是具體問(wèn)題得具體分析,別一刀切。現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的,一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字應(yīng)對(duì)不了復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。(張貴峰) 

編輯:高斯斯

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