八個教授何以招不來一個“國學天才”

　　8名復旦大學教授聯(lián)名請求學校破格錄取一個“國學天才”。但因高考成績6分之差，陜西省招辦一直立場強硬，拒絕將孫見坤的檔案投到復旦大學。他們表示，“博雅杯”國學競賽的章程上并未寫明可以“破格錄取”，所以“今年一個破格的都不能有”。

　　高考加分中貓兒膩太多，讓公眾對破格錄取無法太過放心。然而，破格了遭人懷疑，不破格又引發(fā)質(zhì)疑。對于招辦而言，按原則辦事沒有錯。不過，6分之差便讓名校與“天才”失之交臂，再次將高校錄取機制的弊端暴露出來。當唯分數(shù)是舉的招生體制讓“天才”夠不著大學伸過來的橄欖枝時，終歸是憾事。

　　既然可以自主招生，高校按說可以按照自己的標準選擇合適的候選者；既然8個教授都心儀于一位學生，高校的大門當然應該向這位學生敞開才是。高校如今的確有了自主招生權，不過，這種權力依舊有限，無論是高考分數(shù)線，還是高考投檔制度，高校的自主招生依舊在分數(shù)的前提下進行。

　　當然，招生制度不能是說變就變的兒戲，嚴格執(zhí)行制度也是招辦的職責。但是，真正的人才與適合他們的院校和專業(yè)失之交臂時，不僅是對人才的湮沒，也是大學的損失。國外乃至香港高校實行的是“錄取無格”，只要是符合大學需要，與大學專業(yè)、精神及校園文化相融的學生，在大學與真正的人才之間并沒有不可逾越的鴻溝。而內(nèi)地一些高校自主招生的權力卻不過是有限的放開，背后都拖著一根高考的尾巴，分數(shù)線依舊是這些自主招生高校不能動也動不得的硬杠杠。

　　相比之下，錢鐘書無疑幸運得多，數(shù)學僅15分卻依然能夠進入清華，放諸今日，遭到招辦的拒絕是必然的。復旦的無奈與孫見坤的遺憾，或許不是孤例，如何不將遺憾重復，確實需要教育部門深思。