浙江在線7月10日訊（浙江在線記者 翁浩浩）省委10日發出通知，要求各市、縣（市、區）黨委，省直屬各單位黨委（黨組）認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，切實把思想和行動統一到重要指示精神上來，自覺把重要指示作為浙江工作的“定盤星”，轉化為做好浙江工作的強大動力，進一步堅定信仰定力、政治定力、戰略定力，奮進新時代，交出新答卷，加快推進“兩個高水平”建設，在新時代中國特色社會主義建設中繼續走在前列，決不辜負習近平總書記的殷切期望。

　　《通知》指出，要充分認識習近平總書記重要指示的重大意義。在改革開放40周年、“八八戰略”實施15周年之際，習近平總書記專門對浙江工作作出重要指示，這是對浙江干部群眾的深切關懷和極大鼓舞，是對浙江工作的充分肯定和對“八八戰略”實施15年來所取得成績的高度評價，是對浙江在新時代的殷切期望和重托，為浙江今后工作指明了方向、提供了遵循、注入了強大動力，在浙江發展史上具有重要的里程碑意義，是值得深深銘記的大事、喜事。

　　《通知》強調，要深刻領會和全面把握習近平總書記重要指示的精神實質。習近平總書記重要指示立意高遠、內涵豐富，是引領浙江一切工作的指針。各地各單位要深刻領會、全面把握習近平總書記重要指示的精神實質，用重要指示武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深刻領會和全面把握習近平總書記重要指示是對浙江工作的一貫要求，是對浙江一系列重要指示精神的高度凝練，進一步堅定在“八八戰略”指引下一張藍圖繪到底、一任接著一任干的戰略定力。深刻領會和全面把握“八八戰略”來自于調研、植根于實踐，是中央精神與浙江實際的緊密結合，是引領浙江發展、推進浙江工作的行動綱領，進一步加深對“八八戰略”無窮的思想魅力、強大的實踐力量和歷久彌新的時代價值的認識。深刻領會和全面把握這15年來浙江改革發展所取得的一切成就，歸根到底都是“八八戰略”正確指引的結果，是干在實處、久久為功、一抓到底的結果，進一步深刻認識“八八戰略”是統攬浙江一切工作、指導浙江今后發展的總方略。深刻領會和全面把握習近平總書記賦予浙江“干在實處永無止境，走在前列要謀新篇，勇立潮頭方顯擔當”的使命和要求，進一步增強前列意識，強化浙江作為中國革命紅船起航地、改革開放先行地、習近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發地的政治責任，在新的起點上重整行裝再出發、勇立潮頭顯擔當，高水平譜寫實現“兩個一百年”奮斗目標的浙江篇章。深刻領會和全面把握習近平總書記對浙江干部群眾的深切關懷和真情關愛，把習近平總書記對浙江人民的厚愛和期望轉化為忠誠核心、維護核心、緊跟核心的高度自覺，轉化為夙夜在公、只爭朝夕的強大動力，轉化為呈現新氣象、展示新作為的工作作風，轉化為不折不扣抓好落實、扎扎實實履行使命的實際行動。

　　《通知》要求，要迅速掀起學習貫徹習近平總書記重要指示精神的熱潮。在召開“八八戰略”與習近平新時代中國特色社會主義思想座談會的基礎上，省委十四屆三次全會將對學習貫徹習近平總書記重要指示精神作出全面部署。各級黨委（黨組）要把學習貫徹習近平總書記重要指示精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務，擺上重要議事日程，加強組織領導，作出專題部署，提出任務要求，扎實開展大學習大討論，把習近平總書記的關懷關愛傳遞到每一個黨支部、每一名黨員干部，把習近平總書記的殷切期望落實到工作的方方面面。要采取黨委（黨組）會議、中心組學習會、專題組織生活會等方式認真學習、深入研討，學深學透、融會貫通，主要領導干部要帶頭學、作表率。宣傳部門要統籌謀劃，加強協調，集中宣傳資源，大力開展宣傳活動，特別要加強習近平總書記重要指示精神的系列評論和理論闡釋工作，持續保持新聞宣傳的熱度，引導和幫助廣大干部群眾提高認識、加深理解。各部門要在黨委領導下，分工協作，形成推動學習貫徹的合力。基層黨組織要采取多種形式，組織廣大黨員認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神。工青婦等群團組織要發揮自身優勢，開展各具特色的學習宣傳活動。

　　《通知》強調，要把學習貫徹習近平總書記重要指示精神轉化為進一步做好浙江工作的強大動力。各地各部門要把學習貫徹習近平總書記重要指示精神作為慶祝改革開放40周年、開展“八八戰略”實施15周年活動的主要內容，作為開展“大學習大調研大抓落實”活動的主要內容，以習近平總書記重要指示精神為引領，把活動引向深入。特別要讓全省廣大干部群眾真正讀懂“八八戰略”、自覺踐行“八八戰略”，在爭做學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想排頭兵的實踐中，推動“八八戰略”再深化、改革開放再出發。要進一步梳理習近平總書記對浙江工作的一系列重要指示精神，進行再學習再認識再深化，增強學習貫徹習近平總書記重要指示精神的思想自覺、政治自覺、行動自覺。學習貫徹習近平總書記重要指示精神，要與貫徹落實省第十四次黨代會精神，推進“六個浙江”建設和實現“兩個高水平”目標緊密結合起來，與完成全年目標任務緊密結合起來，與正在做的工作緊密結合起來，努力做到以學促用、以做促學。