“江蘇和臺灣在基礎(chǔ)教育方面面臨著許多相似的壓力，也有許多可以互相借鑒之處”，來自臺灣武陵高級中學(xué)校長林清波感慨，27日，在首屆蘇臺基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇上，江蘇23所學(xué)校以及臺灣的15所學(xué)校達(dá)成結(jié)對意向，共同促進(jìn)兩地基礎(chǔ)教育方向的交流。

　　當(dāng)天，江蘇省人民政府副省長曹衛(wèi)星，江蘇省教育廳廳長沈健，臺灣教育大學(xué)系統(tǒng)總校長吳清基以及來自兩岸近百名中小學(xué)校長和教育專家出席了此次論壇，不少臺灣地區(qū)的校長在前一天已經(jīng)到江蘇省部分學(xué)校進(jìn)行了參觀考察。

　　沈健指出，隨著海峽兩岸關(guān)系的不斷發(fā)展，江蘇與臺灣在教育領(lǐng)域的交流合作形式不斷豐富，兩地師生互訪頻繁，品牌交流項(xiàng)目不斷增多，來蘇就讀臺灣學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，兩地高校交流平臺建設(shè)逐步深入，水平不斷提升，取得了顯著成效。

　　“基礎(chǔ)教育是一切教育的基礎(chǔ)，這段時(shí)期的教育扎根扎得好，整個(gè)人的基礎(chǔ)才會穩(wěn)固，才能開花結(jié)果取得成就”，吳清基感慨，江蘇是教育大省，教育上有很多值得借鑒的地方，他希望在基礎(chǔ)教育階段加強(qiáng)孩子啟發(fā)式的教育，并在學(xué)習(xí)中引入多元智慧的概念，重視職業(yè)高中發(fā)展，希望兩岸共同努力為中華文化發(fā)展來扎根。

　　當(dāng)天下午，南京市游府西街小學(xué)、南京外國語學(xué)校、江蘇省淮陰中學(xué)、江蘇省鹽城中學(xué)等23所江蘇學(xué)校和臺灣武陵高級中學(xué)、臺灣內(nèi)壢高級中學(xué)、臺北私立薇閣中學(xué)、臺北樂業(yè)國民小學(xué)等15所臺灣學(xué)校分別達(dá)成合作交流意向，日后將加強(qiáng)雙方在教師以及學(xué)生等方面的交流。

　　“在此之前，曾經(jīng)有過十多位江蘇的中學(xué)校長去臺灣武陵高中訪問，做了許多深度的交流，武陵高中也和江蘇的南京外國語學(xué)校有過很多互動(dòng)。南外對于國語、日文、英文、德語等多語言六年一貫制的教育培養(yǎng)機(jī)制，非常值得我們學(xué)習(xí)。”林清波說。

　　林清波認(rèn)為，大陸老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)強(qiáng)度大，而臺灣老師在教學(xué)方面富有創(chuàng)意、熱情蓬勃，這是雙方可以互相學(xué)習(xí)的地方。大陸與臺灣同文同種，思維、感情共通，也面對著同樣大的升學(xué)壓力，現(xiàn)在兩岸基礎(chǔ)教育界都在努力把學(xué)習(xí)權(quán)交回到學(xué)生手里，鼓勵(lì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、分組討論，進(jìn)行一種“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”。

　　同時(shí)，錫山高級中學(xué)校長唐江澎則認(rèn)為，臺灣教育啟發(fā)他的第一個(gè)方面是在學(xué)生的生涯指導(dǎo)方面；第二是臺灣老師的專業(yè)化的程度比較高，尤其是他們專業(yè)社群的建設(shè)非常成熟；第三個(gè)方面是在國文教育方面。

　　據(jù)了解，此次論壇是以“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”為主題，旨在成為推進(jìn)蘇臺兩地基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的全方位深度合作，深化蘇臺青少年之間的溝通交流的新平臺。(盛捷)