中國臺灣網(wǎng)12月19日武漢消息　12月18日，海峽兩岸中華傳統(tǒng)文化教育論壇在武漢大學(xué)舉行，來自海峽兩岸的60多位專家學(xué)者共同探討中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵與弘揚(yáng)路徑。湖北省委常委張岱梨出席并致辭。

　　今年5月，湖北省委、省政府與武漢大學(xué)協(xié)同共建武漢大學(xué)臺灣研究所，集中了一批知名的歷史文化學(xué)者，致力于兩岸中華傳統(tǒng)文化的研究、教育、推廣和傳播。此次論壇由武大臺灣研究所主辦，省臺辦、省中華文化促進(jìn)會支持舉辦。

　　當(dāng)天上午，在中國社會科學(xué)院臺灣研究所長余克禮的主持下，武漢大學(xué)臺灣研究所所長馮天瑜、武大國學(xué)院院長郭齊勇、華中師范大學(xué)國學(xué)院院長唐翼明，臺灣東海大學(xué)教授徐武軍等，就國學(xué)的含義、國學(xué)教育的展開，中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值，傳統(tǒng)文化教育的臺灣經(jīng)驗(yàn)等論題作主旨發(fā)言。

　　作為武漢大學(xué)中國傳統(tǒng)文化研究中心主任、人文社科資深教授，馮天瑜先生在基調(diào)發(fā)言中指出，國學(xué)要在國文(語言文字)、國史(歷史統(tǒng)系)、國倫(倫理道德)三方面進(jìn)行繼承和弘揚(yáng)。健康的國學(xué)，應(yīng)當(dāng)開放胸襟，吸納外域英華。

　　臺灣傳統(tǒng)基金會、環(huán)宇國際文化教育基金會董事長黃石城認(rèn)為，中華傳統(tǒng)文化具有以下特質(zhì)：推崇天人合一、秉持王道精神、重視人格尊嚴(yán)、主張以民為本、崇尚倫理道德等等。繼承并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的這些特色，對于當(dāng)下的文化建設(shè)和國民教育具有深刻的意義。此外，他認(rèn)為重視人本教育，應(yīng)從學(xué)校、家庭、社會教育開始。

　　臺灣中國文化大學(xué)教授王明蓀認(rèn)為，家庭教育在傳統(tǒng)文化教育中具有至關(guān)重要的地位。他認(rèn)為，就傳統(tǒng)文化教育而言，最基礎(chǔ)的家庭教育并不需要高深的理論來進(jìn)行教育，而應(yīng)先要在生活層面上去掌握。例如說“知書達(dá)禮”，就要在生活中表現(xiàn)出“知書達(dá)禮”；而不是知識的灌輸，重在實(shí)踐。

　　武漢大學(xué)陳文新教授認(rèn)為，當(dāng)下的國民教育需要的國學(xué)，是有助于塑造健全人格的國學(xué)，是可以落實(shí)在日常生活中的國學(xué)，而不是供網(wǎng)絡(luò)炒作的國學(xué)。

　　與會的兩岸專家學(xué)者形成文化共識，認(rèn)為中華傳統(tǒng)文化有助于滋養(yǎng)國人的德性和智性，特別是增進(jìn)國人的歸屬感、道德感；教育體系亟需增加中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，中華傳統(tǒng)文化的教育應(yīng)生活化、社會化。他們倡議，海峽兩岸在中華傳統(tǒng)文化教育方面，應(yīng)建立制度化的合作方式，加強(qiáng)交流、互動，并合作編寫面向不同讀者對象的國學(xué)讀本。

　　隨后，兩岸三地學(xué)者還圍繞“從國學(xué)研究看中華傳統(tǒng)文化教育”和“中華傳統(tǒng)文化教育的推廣途徑”主題進(jìn)行了探討。（中國臺灣網(wǎng)武漢市通訊員　沐仁 文心 孫進(jìn)）