9日，第三屆海峽兩岸終身教育論壇在青海西寧開幕，來自臺灣地區的30位嘉賓與大陸各省區市的180余名教育界人士參加了論壇。

　　全國政協副主席、中華職業教育社理事長張榕明在論壇上闡述了終身教育理念下職業教育所具有的鮮明特點及其對構建學習型社會的重要意義和作用，并對如何以職業教育為依托推動學習型社會建設進行了闡釋，同時對未來兩岸的教育合作提出了展望。

　　張榕明說，終身教育理念下的職業教育是“持續人的一生”的教育，具有全納性、全程性和前瞻性的鮮明特點，面向人人、面向終身、面向未來，以持續而開放的方式挖掘人的潛能，通過技能普及促進社會融合和社會公平，是承載學習型社會的重要主體，在構建學習型社會中發揮著不可忽視的決定性作用。

　　青海省委常委、省海外聯誼會會長多杰熱旦說，本次論壇旨在搭建一個高起點、多層面的海峽兩岸學術交流平臺，以促進兩岸教育界同行全方位、深層次的交流合作，推動兩岸終身教育深入發展。

　　臺灣成人及終身教育學學會理事長周燦德表示，希望借助本次論壇的平臺，促使兩岸的成人教育界人士交流經驗，取長補短，并希望兩岸的交流如同青海三江源頭的水一樣，源遠流長。

　　論壇上，來自兩岸的14位知名專家學者圍繞“職業教育與學習型社會建設”的主題，深入分析兩年來海峽兩岸教育發展的新成果、新經驗和新趨勢。

　　據了解，為期兩天的本次論壇是中華職業教育社與臺灣成人及終身教育學會聯合舉辦的第三屆論壇。該論壇也是中華職業教育社推進海峽兩岸交流交往所開展的特色活動之一。(記者吳光于)

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