教育部等十部門印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》提出，要堅(jiān)持開(kāi)門辦思政課，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)取得實(shí)踐成效指明了方向和路徑。2022年9月22日至28日，“美麗中國(guó)·網(wǎng)絡(luò)媒體生態(tài)行（廣西）”網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)在八桂大地拉開(kāi)帷幕。廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院的師生研學(xué)團(tuán)跟隨中央網(wǎng)絡(luò)媒體和地方網(wǎng)絡(luò)媒體，走出校門，走進(jìn)社會(huì)，把思政課課堂搬到田埂，搬進(jìn)濕地，搬上高山，搬向大海，秉持問(wèn)題導(dǎo)向—理論深耕—價(jià)值引領(lǐng)的理念，走出了一條思政課的教學(xué)改革創(chuàng)新之路。

　　這堂多場(chǎng)域、沉浸式的生態(tài)文明主題思政課，讓研學(xué)團(tuán)師生看到了大美中國(guó)壯美廣西自然風(fēng)光之美，領(lǐng)會(huì)到新時(shí)代生態(tài)文明思想理論之魅，體悟到人民群眾保護(hù)生態(tài)發(fā)展社會(huì)實(shí)踐之偉！

　　這堂思政課“悅覽”了八桂大地山水畫卷之美。生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的根基，保持良好生態(tài)環(huán)境是人民的共同心愿。黨的十八大以來(lái)，廣西牢記習(xí)近平總書記“廣西生態(tài)優(yōu)勢(shì)金不換”的指示囑托，堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，切實(shí)當(dāng)好保護(hù)廣西山山水水的“二郎神”，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)。廣西統(tǒng)籌水環(huán)境系統(tǒng)治理，推進(jìn)城鄉(xiāng)黑臭水體整治，建設(shè)美麗幸福河湖。生物多樣性得到有效保護(hù)，森林覆蓋率、生物多樣性豐富度穩(wěn)居全國(guó)第三位。沿海紅樹(shù)林生機(jī)盎然，人與自然和諧共生。八桂大地山水畫卷之美為講好新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)“大思政課”提供了鮮活的素材和有力的支撐。

　　這堂思政課領(lǐng)悟了新時(shí)代生態(tài)文明思想理論之魅。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記站在中華民族永續(xù)發(fā)展的高度，大力推動(dòng)生態(tài)文明理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，創(chuàng)造性提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，形成了習(xí)近平生態(tài)文明思想。廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院研習(xí)團(tuán)這一路走來(lái)，從清澈見(jiàn)底的漓江水到深藍(lán)浩瀚的北部灣，從退耕還湖退耕還濕的會(huì)仙濕地到海上衛(wèi)士紅樹(shù)林的保護(hù)，再到潿洲島珊瑚礁的修復(fù)，體悟到了人和自然生命共同體，人和自然和諧共生的理論真諦；從桂北大地龍脊梯田谷農(nóng)、民宿店老板到北部灣潿洲島漁民燦爛的笑容，感悟保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，綠水青山就是金山銀山的理論魅力。

　　這堂思政課體悟了人民群眾保護(hù)生態(tài)發(fā)展社會(huì)實(shí)踐之偉。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。人民是歷史進(jìn)步的真正動(dòng)力，群眾是真正的英雄。廣西生態(tài)文明建設(shè)取得重大成果離不開(kāi)黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的偉大實(shí)踐。比如，當(dāng)研學(xué)團(tuán)師生抵達(dá)北海馮家江國(guó)家濕地公園時(shí)，看到河水清澈、綠蔭蔥蔥、白鷺齊飛，看到漂亮干凈的健身跑步道、現(xiàn)代感十足的科普?qǐng)鲳^、市民游客燦爛的笑容，根本想不到這里幾年前還遍布養(yǎng)豬場(chǎng)、養(yǎng)魚池、養(yǎng)蝦塘，是居民生活廢水和養(yǎng)殖業(yè)污水直排入海的“臭水溝”！

　　昔日污水橫流的“臭水溝”，如今變成為市民提供集休閑、文化、科普于一體的開(kāi)放性城市中央公共綠地，這些重大的成果和巨大的變化都是得益于黨和政府的有力領(lǐng)導(dǎo)。廣西在推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民，著力推進(jìn)綠色發(fā)展，把環(huán)境污染治理好，把生態(tài)環(huán)境建設(shè)好，更好滿足當(dāng)代人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。這些重大的成果和巨大的變化也是人民群眾的偉大實(shí)踐的成果。人民群眾逐漸提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極、廣泛地參與到生態(tài)文明建設(shè)中，成為生態(tài)文明建設(shè)的踐行者和推動(dòng)者，推動(dòng)了生態(tài)環(huán)境向優(yōu)向好向美轉(zhuǎn)化。

　　這堂多場(chǎng)域、沉浸式的生態(tài)文明主題思政課，讓研學(xué)團(tuán)師生不斷反思，未來(lái)要建設(shè)好“大思政課”，需建好“大課堂”，建好“大師資”，用好“新平臺(tái)”。

　　講好“大思政課”，要建好“大課堂”。“大思政課”大就大在是一門社會(huì)大課，是系統(tǒng)工程，光靠學(xué)校還不夠，需要社會(huì)各方參與。要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，練好內(nèi)功，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，健全講好“大思政課”的保障促進(jìn)體制機(jī)制，匯聚全社會(huì)的育人合力。首先，要匯聚“大”的合力。匯聚“大”的合力，不僅需要延展課堂“半徑”，也需要豐富的育人主體和渠道，將多方力量整合成一個(gè)大的思政育人“同心圓”，為教育者和受教育者開(kāi)啟一場(chǎng)能真正實(shí)現(xiàn)雙向奔赴的真理之行提供有力有感有效的支持！其次，要善用“大”的資源。““大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的。”壯闊天地、江河湖海、綠水青山，處處是課堂；田間地頭、港口碼頭、公園街道，處處皆教室；博物館的文物、豐收的稻田、五彩的珊瑚，物物是教材；第一書記、漓江導(dǎo)游、污水廠工人，人人為教員。多場(chǎng)域的教學(xué)環(huán)境、多樣化的教學(xué)資源、多元化的育人主體，成為建好大課堂的新基元。

　　講好“大思政課”，要建好“大師資”。思政課能否講深、講透、講活，教師至關(guān)重要。“大師資”的建設(shè)需要建設(shè)專業(yè)化的思政課教師隊(duì)伍。專業(yè)思政課教師要有過(guò)硬的教學(xué)基本功。因?yàn)樗颊�課教學(xué)是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的工作，要善于運(yùn)用創(chuàng)新思維、辯證思維，善于運(yùn)用矛盾分析方法抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、闡明規(guī)律，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這堂壯美廣西生態(tài)文明“大思政課”，鍛煉了思政課教師多場(chǎng)域教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)力，切換教學(xué)設(shè)計(jì)多樣化的靈活性，教學(xué)引導(dǎo)和啟發(fā)隨時(shí)應(yīng)變的機(jī)動(dòng)力。思政課教師要有崇高堅(jiān)定的理想信仰，以堅(jiān)定的馬克思主義信仰引領(lǐng)學(xué)生；思政課教師要有寬闊的知識(shí)視野，以淵博的知識(shí)啟發(fā)學(xué)生；思政課教師要有深厚的家國(guó)情懷，以濃厚的家國(guó)情懷感染學(xué)生，教育學(xué)生要熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)人民，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)、豐富思想，成長(zhǎng)成才。大師資的建設(shè)也需要多樣化的育人主體。從龍脊梯田的谷農(nóng)、長(zhǎng)發(fā)紅瑤寨的村民到鐵山港碼頭的工人、潿洲島民宿的老板；從漢文化博物館的館長(zhǎng)、金海灘紅樹(shù)林的講解員到與研學(xué)團(tuán)同行的網(wǎng)絡(luò)媒體的記者們，人人都是育人主體，人人都從自身挖掘育人素材，通過(guò)自身的途徑，向社會(huì)向青少年講述新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的故事，傳播生態(tài)文明建設(shè)的正能量。

　　講好“大思政課”，要用好“新平臺(tái)”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”講好新時(shí)代的“大思政課”需立足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，增強(qiáng)傳播意識(shí)、故事意識(shí)，讓思想政治教育聯(lián)網(wǎng)上線。在講好新時(shí)代壯美廣西生態(tài)文明“大思政課”中，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播效率高、效果好。比如中央網(wǎng)絡(luò)媒體記者采取即時(shí)傳播模式，傳播形式有圖片、視頻、文字等多種類型，單篇新聞點(diǎn)擊率較高，傳播面較廣，關(guān)注度較高。廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院研學(xué)團(tuán)與中央網(wǎng)絡(luò)媒體、地方網(wǎng)絡(luò)媒體緊密配合，線上線下結(jié)合，一同講好壯美廣西生態(tài)文明建設(shè)新故事。未來(lái)講好“大思政課”，一定要擁抱網(wǎng)絡(luò)，接入網(wǎng)絡(luò)，用好網(wǎng)絡(luò)。

　　（廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、博士 蒙良秋）