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創(chuàng)新凝聚力量，創(chuàng)業(yè)放飛夢(mèng)想。

　　11月23日，歷時(shí)近三個(gè)月的岳陽(yáng)市第四屆大中專學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽圓滿閉幕。

　　談及此次比賽，大賽組委會(huì)主任、市教育體育局局長(zhǎng)王德華表示：這是莘莘學(xué)子收獲創(chuàng)新成果的盛會(huì)，這是教育為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的精彩展示，這也是我市廣大大中專學(xué)生展示創(chuàng)新才華和創(chuàng)業(yè)風(fēng)采的大舞臺(tái)�？吹綄W(xué)生們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中表現(xiàn)出的自信自強(qiáng)、敢闖敢試的精神以及對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的滿腔激情，我們知道，舉辦此次大賽的目的已經(jīng)達(dá)到。希望學(xué)生們以后能在創(chuàng)業(yè)路上選準(zhǔn)努力的方向，發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)美好的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)！

　　創(chuàng)新是進(jìn)步之源，繁榮之根；創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，富民之本。我市建設(shè)“一極三宜”江湖名城，必須有一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才做支撐。在我市全面實(shí)施“巴陵人才工程”的背景下，市教育體育局、市人力資源和社會(huì)保障局主辦，湖南民族職業(yè)學(xué)院等單位承辦此次大賽的目的就是：深入實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，提升我市大中專學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，唱響“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，以創(chuàng)新促發(fā)展”的主旋律。

　　此次大賽歷時(shí)近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)初賽、半決賽和路演三個(gè)階段的篩選和激烈角逐，中專組和大學(xué)組各6個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)從上百個(gè)參賽項(xiàng)目中脫穎而出，進(jìn)入總決賽。為了辦好此次大賽，市教體局、人社局做了大量工作，市教育體育局局長(zhǎng)王德華擔(dān)綱大賽組委會(huì)主任，并成立了賽場(chǎng)調(diào)動(dòng)、項(xiàng)目評(píng)審、文案宣傳、后勤保障四個(gè)工作小組，各部門各司其職全力以赴做好賽事籌備、組織工作，確保了大賽的順利高效舉行。大賽雖然閉幕，但是主辦方培養(yǎng)大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力、激發(fā)大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的腳步并未停歇。入圍決賽的項(xiàng)目將入駐到我市的“眾創(chuàng)空間”進(jìn)行孵化，并提供系列優(yōu)惠扶持政策，促成一批創(chuàng)新型、實(shí)用性、科技性項(xiàng)目落地生根。

　　大賽的成功舉辦不但激發(fā)了大中專學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)激情，喚醒了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)引發(fā)了大眾創(chuàng)業(yè)的潮流。更多大中專學(xué)生將在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上放飛夢(mèng)想，贏得人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　下面，讓我們一起分享這些大中專學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，看看這些“未來(lái)企業(yè)家”將為我們的生活帶來(lái)哪些便利、智慧和安全。

　　《互聯(lián)網(wǎng)+藏漢雙語(yǔ)幼兒教育》

　　藏漢一家親，天山連洞庭�！痘ヂ�(lián)網(wǎng)+藏漢雙語(yǔ)幼兒教育》項(xiàng)目是湖南民院學(xué)生達(dá)娃玉珍、汪菁、王翠、其美拉宗、米瑪曲珍，五朵藏漢傣族姊妹花共同呈現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

　　達(dá)娃玉珍介紹說(shuō)，教育事業(yè)在藏區(qū)的傳統(tǒng)文化中是很崇高的，在藏區(qū)教師也是非常受人尊敬的職業(yè)。作為來(lái)自藏區(qū)的學(xué)子，她總是想為家鄉(xiāng)的教育貢獻(xiàn)一份力量。因此，她們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是一個(gè)半盈利性項(xiàng)目，旨在解決邊遠(yuǎn)西藏牧區(qū)幼兒學(xué)前教育落后，缺乏漢語(yǔ)師資的現(xiàn)實(shí)情況。

　　《基于互聯(lián)網(wǎng)的新型養(yǎng)殖水質(zhì)調(diào)理系統(tǒng)》

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖大戶常常會(huì)因?yàn)槌靥晾锏乃�質(zhì)變差而擔(dān)憂。而岳陽(yáng)職院學(xué)生李艷、李偉、祝峰源、龍澤燚研發(fā)的“基于互聯(lián)網(wǎng)的新型養(yǎng)殖水質(zhì)調(diào)理系統(tǒng)”就解決了養(yǎng)殖戶的后顧之憂。

　　李艷介紹，他們研發(fā)的這套系統(tǒng)能夠自動(dòng)監(jiān)測(cè)水中的溶氧量，當(dāng)達(dá)到設(shè)定危險(xiǎn)值時(shí)會(huì)觸發(fā)警報(bào)推送給養(yǎng)殖主，同時(shí)自動(dòng)凈化水質(zhì)。該套系統(tǒng)的核心部件完全是參賽選手自主研發(fā)，并且獲得了國(guó)家專利�，F(xiàn)在該系統(tǒng)已經(jīng)在華容一家水產(chǎn)養(yǎng)殖基地投入使用測(cè)試，其飼養(yǎng)成本有明顯降低，魚的存活率有較大提高，取得了良好的效果。

　　《數(shù)字科教》

　　數(shù)字科教，魅力無(wú)窮。湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)生彭彩霞、盛芳、李子杰、鐘龍朕創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《數(shù)字科教》旨在為不喜歡學(xué)習(xí)的三年級(jí)以下的兒童提供生動(dòng)形象的動(dòng)漫課程，他們將幼兒園到小學(xué)的課本轉(zhuǎn)換為動(dòng)漫，然后依托于公眾微信平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布�，F(xiàn)在，該項(xiàng)目已經(jīng)與湖南教育出版社等單位開展合作。

　　《Lohas.主義教育》

　　華容縣職業(yè)中專學(xué)生陳彪、涂娟、賀汝、吳鳳、馬宵潔的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《Lohas.主義教育》是一所培養(yǎng)孩子EQ（情商）的機(jī)構(gòu)。其主要人群：3—12歲孩子，經(jīng)營(yíng)模式有兩種：室內(nèi)教育和戶外拓展。教育內(nèi)容為增強(qiáng)孩子的自信心、責(zé)任心和挫折抵抗能力等12種情商培養(yǎng)。陳彪表示，通過(guò)樂(lè)和教育機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)，使孩子改正生活中的壞習(xí)慣，能夠融洽的與他人相處，自己的事情自己做，長(zhǎng)大后可以理性地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

　　《節(jié)水型下水器的生產(chǎn)與銷售》

　　減排節(jié)能、低碳發(fā)展、人與自然和諧相伴是當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必由之路。汨羅職業(yè)中專學(xué)生曹云輝、李婷、吳穎、謝天樂(lè)、胥媛的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——節(jié)水型下水器的生產(chǎn)與銷售項(xiàng)目體現(xiàn)了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的時(shí)代主題。

　　《創(chuàng)安智能家居設(shè)計(jì)服務(wù)》

　　未來(lái)生活中，你可能24小時(shí)都會(huì)和智能家居相伴，而這代表的是一種全新的生活態(tài)度和頗具創(chuàng)意的生活方式。中南工業(yè)學(xué)校學(xué)生鄧飛、李旭東、胡鳳琳、莊慧、付柏海的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——?jiǎng)?chuàng)安智能家居設(shè)計(jì)服務(wù)公司就是一家專業(yè)從事家庭智能化的控制、銷售和服務(wù)公司。該項(xiàng)目通過(guò)整合多種外設(shè)產(chǎn)品，提供一整套的智能家居、視頻監(jiān)護(hù)、防盜報(bào)警、安全防護(hù)、醫(yī)療保健、運(yùn)動(dòng)健身、家庭娛樂(lè)等產(chǎn)品和服務(wù)，使廣大用戶能切身感受到家庭智能化所帶來(lái)的超凡魅力。