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　　當(dāng)前， 眾創(chuàng)空間等新興創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)成為加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略， 適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)， 推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、 萬(wàn)眾創(chuàng)新的重要載體。但眾創(chuàng)空間同樣需要按照市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律開(kāi)展經(jīng)濟(jì)行為， 同樣需要在各級(jí)政府的大力扶持過(guò)程中不斷產(chǎn)生 “造血” 機(jī)能。 眾創(chuàng)空間在發(fā)展過(guò)程中遇到了哪些煩惱？ 又該如何解決？ 針對(duì)這些問(wèn)題， 記者近日進(jìn)行了相關(guān)采訪。

　　成都創(chuàng)客空間、 杭州夢(mèng)想小鎮(zhèn)……當(dāng)越來(lái)越多的人投身創(chuàng)業(yè)大潮， 勇做弄潮兒時(shí)， 許多地方園區(qū)平臺(tái)正發(fā)揮著促進(jìn) “雙創(chuàng)” 的重要作用。 在上海、 深圳、 杭州等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍活躍地區(qū)， 一批各具特色旨在促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的眾創(chuàng)空間不斷涌現(xiàn)。

　　打造新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)

　　2015年1月4日， 由于國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)探訪深圳柴火創(chuàng)客空間， “創(chuàng)客” 進(jìn)入國(guó)內(nèi)大眾視野，并被賦予了代表創(chuàng)新前沿的標(biāo)簽。1月28日，李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議， 研究確定支持發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的政策措施， 中央文件第一次提到眾創(chuàng)空間。

　　2015年3月， 李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出， 要把大眾創(chuàng)業(yè)、 萬(wàn)眾創(chuàng)新打造成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前行的引擎之一。 隨后， 國(guó)務(wù)院發(fā)布的 《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》 提出， 到2020年，形成一批有效滿足大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、 具有較強(qiáng)專業(yè)化服務(wù)能力的眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

　　在 《意見(jiàn)》 中， 眾創(chuàng)空間被定義為低成本、 便利化、 全要素、 開(kāi)放式的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。 這也表示眾創(chuàng)空間與傳統(tǒng)的孵化器、 大學(xué)科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)有所不同。它的核心是開(kāi)放、交流和共享。

　　科技部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示， 發(fā)展眾創(chuàng)空間要在研究創(chuàng)客空間、 創(chuàng)新工場(chǎng)等孵化模式的基礎(chǔ)上， 不斷優(yōu)化現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)業(yè)態(tài)和運(yùn)營(yíng)機(jī)制， 從而發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策“互聯(lián)互通” 系統(tǒng)有效性， 構(gòu)建面向人人的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

　　創(chuàng)業(yè)生態(tài)日趨完善

　　實(shí)際上， 在正式提出眾創(chuàng)空間之前， 我國(guó)已誕生了各種各樣的孵化器、 加速器、 創(chuàng)業(yè)苗圃等一系列創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。 在這些平臺(tái)的幫助下， 創(chuàng)業(yè)環(huán)境日新月異， 創(chuàng)業(yè)觀念與時(shí)俱進(jìn)。 科技部的數(shù)據(jù)顯示， 截至2014年底， 全國(guó)科技企業(yè)孵化器數(shù)量超過(guò)1600家，國(guó)家級(jí)孵化器達(dá)600家， 非國(guó)家級(jí)超過(guò)1000家，在孵企業(yè)8萬(wàn)余家， 累計(jì)孵化企業(yè)約6萬(wàn)家。 在孵企業(yè)從業(yè)人數(shù)突破158.3萬(wàn)人，同比增加10.16%，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)模不斷增大、效率顯著提高，出現(xiàn)了大眾創(chuàng)業(yè)、 草根創(chuàng)業(yè)的 “眾創(chuàng)” 現(xiàn)象。 但是作為孵化器本身，卻存在盈利模式單一、 主要依靠房屋出租盈利等問(wèn)題。

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)MBA中心副主任劉春曉說(shuō)： “我個(gè)人理解， 與傳統(tǒng)孵化器相比， 眾創(chuàng)空間重點(diǎn)不在空間， 而在于眾創(chuàng)： ‘眾’ 指大眾參與， 而非僅精英參與； ‘創(chuàng)’不僅指創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)， 還應(yīng)包含創(chuàng)意創(chuàng)投， 泛指創(chuàng)業(yè)服務(wù)的全鏈條。 因此， 眾創(chuàng)空間除了能為創(chuàng)業(yè)者提供工作空間， 更多的是提供一種全要素、 專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力。 科技部也一再表示， 眾創(chuàng)空間的發(fā)展絕不是傳統(tǒng)的房地產(chǎn)建設(shè)， 而是在現(xiàn)有孵化器和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的基礎(chǔ)上， 打造一個(gè)開(kāi)放式的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 可以說(shuō)， 眾創(chuàng)空間更像是科技部和中關(guān)村之前提出的創(chuàng)新型孵化器。”

　　各地實(shí)踐 模式不一

　　北京在應(yīng)對(duì)知識(shí)社會(huì)的下一代創(chuàng)新機(jī)遇、 打造創(chuàng)新2.0時(shí)代的開(kāi)放創(chuàng)新空間方面， 一直走在全國(guó)前列。 早在2006年北京就啟動(dòng)了“三驗(yàn)” 應(yīng)用創(chuàng)新園區(qū) （AIP） 的探索， 旨在通過(guò)體驗(yàn)、 試驗(yàn)、 檢驗(yàn)“三驗(yàn)”， 在城市管理領(lǐng)域打造覆蓋整個(gè)城市的開(kāi)放眾創(chuàng)空間。

　　“體驗(yàn)” 指用戶體驗(yàn)， 這是創(chuàng)新2.0以人為本、 以用戶為中心的核心體現(xiàn)； “試驗(yàn)” 指研發(fā)單位試驗(yàn)， 這是一個(gè)與用戶共同試驗(yàn)的互動(dòng)過(guò)程； “檢驗(yàn)” 指第三方檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)與標(biāo)準(zhǔn)化工作的對(duì)接， 以利于對(duì)創(chuàng)新成果價(jià)值的公正評(píng)估， 為新技術(shù)、 新應(yīng)用、 新模式的推廣應(yīng)用和科學(xué)決策提供參考。 應(yīng)用創(chuàng)新園區(qū) （AIP） 被北京市科委和北京市政管委于2008年5月聯(lián)合授牌，并與Living Lab（生活實(shí)驗(yàn)室）、Fab Lab（個(gè)人創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)室） 一起被稱為三大典型的創(chuàng)新2.0模式。

　　除北京以外， 在上海、 廣州、深圳、 杭州、 南京、 武漢、 蘇州、成都等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍較為活躍的地區(qū)， 也都順應(yīng)創(chuàng)新2.0時(shí)代用戶創(chuàng)新、 大眾創(chuàng)新、 開(kāi)放創(chuàng)新、 協(xié)同創(chuàng)新形勢(shì)， 逐漸涌現(xiàn)了一大批各具特色的眾創(chuàng)空間。 比如上海的新車間、 深圳的柴火創(chuàng)客空間、 杭州的洋蔥膠囊、南京創(chuàng)客空間，等等。

　　全球創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的興起使得眾多人士開(kāi)始將創(chuàng)意通過(guò)實(shí)踐變成現(xiàn)實(shí)， 這一過(guò)程在大學(xué)校園中更具有獨(dú)特的內(nèi)涵。 清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心主任李雙壽在介紹清華大學(xué)i.Center空間的運(yùn)行情況時(shí)表示：“創(chuàng)客教育是學(xué)生在 i.Center 自制創(chuàng)意作品的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在創(chuàng)意作品的制作、設(shè)計(jì)及產(chǎn)品化的過(guò)程中，通過(guò)跨年級(jí)、跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，體會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)的一個(gè)過(guò)程。I.Center可以被看作開(kāi)源社區(qū)創(chuàng)客聚集在一起分享知識(shí)、 創(chuàng)造新事物的實(shí)驗(yàn)室， 任何同學(xué)都能成為 i.Center的使用者。 學(xué)生在這兒可享受以下服務(wù)： 提供各種工具和技術(shù)； 方便小組交流、 分享知識(shí)和資源； 提供一個(gè)空間讓個(gè)人做項(xiàng)目； 提供一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境來(lái)表達(dá)創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。”